凌萍

学校，是孩子们个性萌芽、快乐成长的人生驿站。教师，是具备过硬的思想素质、干净的育人灵魂的服务者。做人在先，做学问在后，这是每个一线教师始终牢记心底的座右铭。

作为一名人民教师，为培养更多资质优异、潜力无限的学生，每每遇到天性活泼、好动难耐的孩子，我都会耐着性子倾心交流。每天的晨会、午读一刻、周五班会等时间，总反复强调同学之间应该和睦相处，以兄弟姐妹之名，像一家人一样，相互尊重，相互关爱。

我现在带领的班级，是一个很有爱心的大家庭，不管谁遇到了困难，孩子们都会伸出友谊的双手，给予同伴最真诚的爱与援助。这个班级的绝大多数孩子自律又阳光，令人钦佩，值得点赞，是妥妥的正能量能源点，在班集体里起到了积极的示范带头作用，也让我们共同的这个“家”逐日成长为一个团结友爱的班集体。每一位同学都在这里不断成长，挑战自我，努力成长为更优秀的自己，为迎来有意义的人生，坚定迈好成长路上的每一步。

依然记得六年前，班里有一个孩子叫小江，母亲患病去世，父亲长期在外地打工，只是偶尔与孩子在电话中交流。小江平时都跟年迈的奶奶生活，性格内向，常常喜欢一个人静静地坐在位置上看书。连续两年，小江都背着同一个书包。看着小江略已褪色、稍显破旧的书包，班里有孩子小心翼翼地问他，为什么舍不得换一个新书包，小江每每总是摇头。为了让小江拥有一个散发着阳光味道的新书包，能跟其他孩子一起开心地欢笑，愉快地学习，搭班梅老师和我商量，有必要到小江家里去看看。

一个周六，我们好不容易打听到小江家的住址，沿着一车宽的村庄道路寻向小江家里。快了，快到了，远远看见一棵蓬松松的橘子树和一片绿油油的菜畦，一位稍年迈的奶奶正在房前晾洗衣服，一个小男孩正在一旁帮着晾晒衣物。许是我们的脚步声惊动了祖孙俩，“梅老师，凌老师，你们怎么来了！快，小江，快给老师倒杯茶……”老人急忙起身，拉着我们的手直往家里走。

“凌老师，是不是我孙子又不听话啦？让你大老远专门跑一趟。”老人焦急地问道。

“没有，小江平时在学校的表现很不错呢！趁着周末，我们来看看您老人家，顺便来给小江送书包的。”我笑着说。

看着颜色鲜亮、图案酷酷的新书包，小江低垂着眉眼，有些哽咽地小声说道：“谢谢梅老师、凌老师给我买了这么漂亮的书包。我以前的书包是爸爸买的，今年爸爸还是出远门打工去了，已经好久没回来了……”

看到这样懂事的小江，梅老师慈爱地摸摸他的头：“小江，你可知道？没有伞的孩子就要努力奔跑！以后缺什么就告诉老师，老师和同学们跟你一起面对困难，一起快乐成长，好吗？”

在全体老师和同学的共同关心与呵护下，小江和班里的同学们渐渐“打成一片”，性格越来越开朗，学习成绩也直线上升，现在已考上了重点高中。

不论是“台上”还是“台下”，为人师的我们都要始终怀着一颗虔诚的心、一颗敬畏的心去准备、去学习，督促自己对每一堂课“负责”，对每一个孩子“尽责”。

（作者单位：通州区刘桥小学）