张艳梅

当一棵树摇动另一棵树的时候，树叶就随着风儿飘舞；当一颗心感动另一颗心的时候，美好就不知不觉发生。我们总会感叹，一株幼苗居然能够长成参天大树，一棵小草竟然能够历经风雪迎来春天。

在从教的三十余载中，作为一名幼儿园教师，虽没有万丈光芒，但始终温暖有光。

我今天要分享的故事从与一粒“星种子”的相遇开始……

9月1日开学啦，我的小班也迎来了一批新的宝贝。“周ⅹ臻，你好……”我热情地打着招呼。没有表情、没有眼神、没有语言，就这样牵着手进来。多年的经验告诉我，这是一个有点特别的孩子。果不其然，集体教学中，他突然起身在教室里转圈，并乐在其中。“哇”“啊”……不明原因地哭喊在没有任何征兆的情况下突然响起。“老师，周ⅹ臻打我了。”“老师，周ⅹ臻脱裤子，到处乱小便。”孩子们的报告声常常在耳边。

新生入园，因为环境的不适应和分离的焦虑，会呈现多种异于常态的表现。而当诸多表现集于一身的时候，他一定有更深层次的原因。经家长带孩子去专业医院诊断，结果表明，臻臻发育迟缓，并伴有轻度自闭症。

就这样，一颗“星”种子，与我相遇啦！

不一样的你，注定要“不一样”对待

苏霍姆林斯基曾说：教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。无论什么孩子都是上帝的宠儿，都该插上纯白无瑕的翅膀，他们有权在美好蔚蓝的天空里自由翱翔。自闭症儿童越早干预，行为的转换可能性越大。作为幼儿教育工作者，我不放弃对任何一个孩子的教育，通过个性化的教育手段，因材施教，努力让臻臻感受到爱，享受到快乐的童年。

细节记录，读懂特殊

把握时机，积极引导，帮助臻臻发展同伴关系，让群体接纳独特的“星星”，是我教育的第一步。

手机成了臻臻在园生活的记录仪。我和孩子们分享着记录下来的场景。“周ⅹ臻喜欢霸王龙，我也喜欢的。”“哇，周ⅹ臻搭乐高好厉害呀！”“张老师在和他抱一抱呢！”“臻是小弟弟，他还不会自己穿衣服呢。”……孩子们发现了臻臻的不一样，发现了臻臻的亮点，也发现了臻臻需要更多的关心。

爱心激励，渐进关系

怎样关心、呵护这颗“星”种子？对于以自我为中心的小班幼儿来说，“关心”他人的切入口在哪里？在孩子的生活里，在每一颗纯真的心灵里，在护弱、助弱的天性使然里。

我和他们分享《一封奇怪的信》《我喜欢你》《绿熊红熊》等关爱他人的绘本故事，寓教于乐、寓教于美，在孩子心田播撒爱与美、真和善的种子。

我和孩子们讨论怎么帮助臻臻？商量中，一面“星星”爱心墙出现了，只要为臻臻做了一件事，就可以获得一朵彩色的花，积累了五朵花，就可以获得一次游戏区自主选择的优先权。

在正向行为强化激励下，孩子们的行为在悄然发生着改变。

你看：洗手时，臻臻的袖口有人帮着卷了；手工活动的材料有人帮着收拾了；散步活动时，有拉着臻臻小手，不让他掉队的；“周ⅹ臻，喝水啦！”“周ⅹ臻，快来吃饭，再不吃饭要冷了。”“弟弟，你要小便吗？”……臻臻不再是令人讨厌的破坏鬼了，他与大家的关系近了一层。

跑组照顾，心灵育美

随着孩子们助人为乐兴致的高涨，问题也来了。因为争抢着帮助，孩子们之间有了争吵，因为孩子们太多的帮助、代劳，剥夺了周ⅹ臻自己尝试和锻炼的机会。

臻臻“跑组”坐，大家轮流照顾，是孩子们想出的好方法。一周一组，朝夕相处、近距离的照顾，一个月下来周ⅹ臻与班里大部分孩子混了个面熟，渐渐地，群体中那个突出的“星”小孩不再那么另类。每个孩子都能体会到帮助周ⅹ臻的快乐。

美能磨练人性。一个人如果从童年时期就感受到美的教育，那么，他一定会成为热心、热情、温暖之人。

“爱心”老师，光耀童心

苏霍姆林斯基曾说过：“教育首先是关怀备至的，深思熟虑的，小心翼翼地触及幼儿的心灵，在这里，谁有耐心和幼儿沟通，谁就能取得成功。”

这天，美工区里臻臻在画纸上用红色炫彩棒画了两笔，“老师，爱！爱心！”臻臻手舞足蹈很是兴奋。我随即蹲下身子，目光与他平视，夸张又惊喜“哇，红色的爱心”。接收到来自我的赞叹，心满意足的臻臻又拿起炫彩棒在脸上涂抹起来，然后小跑到镜子旁认真地欣赏起来。看见我的到来，边指边说“蹲下来”，一手搂住我的脖子，贴紧我的脸蛋。“爱心！有爱心！”看着他这副可爱又认真的模样，我笑着说：“我们是好朋友，谢谢你分享的爱心。”就这样，两个脸蛋红扑扑的好朋友在镜子前，尽情做着鬼脸。

通常，自闭症的孩子不会主动去接近他人，这次脸与脸的贴近，让我们俩心的距离也拉近了。之后的日子中，每当我轻抚他的脸蛋，没有语言的他，总会蹦出“爱心、爱心”。虽然没有华丽的辞藻，但是却直击我心。那是，用爱温暖童心的回馈。

“安的种子”，静待绽放

“星星”小种子的悄然变化，让我想到了绘本《安的种子》。本、静和安三人都获得老师父给予的一颗千年莲花种子。本和静因为都急着要种出来，迫不及待地在下雪天就播种下，尽管用尽了心思，都没能发芽。而安，静候冬雪消融、春暖花开，碧绿的池塘里种下了莲花种子，春去夏来，千年莲花终于悄然绽放……

当我们给予“星星”小孩最适宜的环境、最自然的滋养、最耐心的等候，心守暖阳，定会花开。

（作者单位：通州区虹西幼儿园）