高科技的时代，我们的孩子有着得天独厚的条件，他们可以看到很多我们儿时未曾看到的东西，学到很多我们不曾学到的知识，他们喜欢时尚，喜欢创意，还喜欢追星。

其实，追星本身无可厚非，但他们追的是什么星，这就需要老师和家长正确的引导，避免孩子误入追星的歧途。金沙小学的老师们就做出了很好的典范，这一做就是60年。

习近平总书记说，雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。实现中华民族伟大复兴，需要更多时代楷模。60年来，金沙小学师生持之以恒地学习雷锋精神，争做好人好事，他们虽然没有惊心动魄的事例，但他们锲而不舍的精神深深打动了我们。

新时代的孩子们与时俱进，他们在赓续老一辈光荣传统的同时又进一步发扬光大。他们沿袭定期去敬老院给老人们梳头、讲故事、打扫卫生的传统，同时给老人们送去一碗温暖的馄饨、一杯温馨的奶茶、一盘温情的水果、一台温柔的节目。孩子们和老人们一起包馄饨，其乐融融；孩子们给老人们泡制水果奶茶，甜甜蜜蜜；孩子们精心制作水果拼盘，漂漂亮亮；孩子们尽心表演节目，认认真真。

除了去敬老院献爱心，金沙小学还开展“雷锋文化节”活动，根据孩子们的年级区分，组织了“一年级大实践”，让一年级的学生在家长的配合下打扫街面、摆放共享单车等；“二年级大联谊”，让二年级的学生与区特殊教育学校的学生们一起举行“心手相牵，快乐成长”联谊活动，给他们带去雷锋故事绘本和拼图，使特殊教育学校的学生们感受到纯真的友谊，接受到雷锋精神的洗礼；“三年级大寻访”，让三年级的学生寻访抗美援朝老党员、老战士，为他们做一些力所能及的事，并请老人们到校参加组织活动；“四年级大演练”，结合四年级学生的成长仪式，对孩子们进行军事化训练，邀请家长代表前来观摩；“五年级大讲堂”，让五年级的学生自己上台讲学雷锋的故事，利用这样的形式，对孩子们进行思想道德教育；“六年级大讨论”，让六年级的孩子们自发讨论，畅所欲言，以此激发他们的热情。“雷锋文化节”活动充分考虑了孩子们的年龄特点和成长状况，用各种方式潜移默化地让学雷锋的种子深深扎根在了孩子们的心田。

2月中旬，金沙小学五（2）雷锋中队队员代表在老师的带领下远赴抚顺，到雷锋工作、生活过的地方踏访雷锋的足迹，在雷锋牺牲的那片热土上传承雷锋的遗志。这一次追“锋”之旅是一次成长的步履，是一场精神的洗礼，他们乘坐着“雷锋号”大巴，观看楼宇上的雷锋图像、默读着“向雷锋同志学习”的题词；他们穿梭在雷锋大道，感受着“雷锋”的元素；他们走近了“雷锋小学”，观看了雷锋展览室，与雷锋小学的学生们进行了热烈讨论；他们还踏访了雷锋生前所在的部队——陆军第79集团军，这里有“雷锋班”“雷锋铺”，还有雷锋日记，孩子们近距离感受到雷锋精神的内涵，这给他们小小的心灵带来强烈的震撼。

金沙小学严永梅校长说得好：追星的“星”应该定位到雷锋，雷锋才是孩子们应该追的星。