编者按：又是一年芳草绿。2022年，江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功大赛成绩揭晓，我区教师8个学科共10人参赛，8人获省一等奖，2人获省二等奖，获奖数量再创新高，获省一等奖人数列南通各县市区之首。

其中，育才中学邢霞获班主任基本功大赛一等奖，通州高级中学刘先锋、平潮高级中学李晓慧获高中物理一等奖，通州高级中学张秋霞获高中综合实践一等奖，实验中学张玉婷获初中综合实践一等奖，通州高级中学沈秋惠获高中信息技术一等奖，通州区袁灶小学（挂职通州小学）杨苏岚获小学语文一等奖，通州小学闻燕楠获小学英语一等奖，通州高级中学叶婷获高中英语二等奖，平潮高级中学程炜获高中信息技术二等奖。

通州区育才中学 邢霞

【参赛感悟】

一路艰辛 一路繁花

泰戈尔曾经说过：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”班主任基本功大赛即是那载歌载舞的水，轻柔、无痕却又不乏力量，让我在一次次“被冲击”中历练。

从区赛、市赛、省赛再到长三角地区比赛，历经8个月之久，一路走来，要感谢的人太多，感谢学校领导的关心和支持，感谢南通市教科院李屹主任、区教体局基教科陈梅副科长、“立馨”德育工作室季晓梅主任给我专业的指导和精神的鼓励，感谢一群温暖的同事在我备赛期间帮我分担工作，为我排忧解难……一粒种子，只有深植于沃土，才能生机无限。我非常感恩在人生的韶华之年，一直扎根于通州教育这片沃土中。我深知成绩的取得不只是个人的努力，而是一群人的付出，是他们让我有了不断前行的勇气和底气。

漫长的基本功赛程让我明白：成功没有捷径，唯有踏踏实实、一步一个脚印地向前走。为了能够赛出亮点，我把比赛文本打磨了一遍又一遍，常常为一个词、一句话斟酌良久，半夜睡凌晨起已成为常态。后期还要将育人故事、带班育人方略、班会课录制成视频，联系拍摄团队，准备道具，对接好各项工作……接踵而至的任务挑战，让我应接不暇。强大后援团的鼎力支持让我有了“关关难过关关过”的必胜决心。

班主任基本功大赛，让我重新审视班主任工作的“应知、应会、应能”，重新思考如何将班主任工作从琐碎走向系统，从被动走向主动，从感性走向理性。尤其在“情境模拟”环节，让我意识到面对千变万化的教育情境，我们需要有专业的理论为支撑，需要用独到的经验艺术处理问题，需要有准确的判断力、缜密的思维能力，巧妙地化解班级管理中常见但棘手的问题。在比赛中发展，在反思中成长，让我谨记“初心在教室，沉淀在日常”，将爱融入到每一天，播撒给每一个学生，陪伴学生一路成长。

比赛有终点，成长无止境。坚守教育初心，我将不断砥砺自身，潜心立德树人。践行育人使命，我将继续辛勤培育，静待次第花开！

【导师点评】通州区教体局基教科副科长 陈梅

乘着霞光奋力远航

2022年9月，育才中学邢霞老师获江苏省中小学班主任基本功大赛一等奖，这是我区连续三年获得省班主任基本功大赛一等奖！近年来，区教体局加强班主任队伍建设，重视德育人才培养，在提高班主任专业能力的道路上不断寻求新的突破。

量身定制，精雕细琢备方案

每一场比赛都不容易，如果没有甘于寂寞、潜心做学问的耐心，没有善于观察、勤于思考的细心及恒心，是不可能出类拔萃的。邢霞老师作为育才中学团委书记，基本功扎实，表达能力强，临场反应敏捷。针对她前几轮的比赛情况，我们制订了详尽的备赛方案。从补足理论入手，帮助她搭建班会课的框架，整理教学反思，每一环节都给予最适合的指导。对于参赛老师来说，没有最好的备赛方案，只有最适合的方案。

组建团队，众志成城创辉煌

班主任基本功大赛所需要的知识与素养的交叉性、渗透性与综合性日渐增强，由于参赛教师自身的局限，孤军奋战已不能适应比赛的要求。由此，我们利用现代化信息技术手段，整合备赛资源，组建专家团队进行反复推敲打磨，众志成城，团结协作，共同进步。做好选手心理建设，调适状态，让她以最好的状态走上赛场。

未来已来，我区将继续探索在新时代背景下立德树人的新路径，让与时俱进的育人理念、科学有效的育人方式真正实现“为学生一生奠基，对民族未来负责”。

【经验分享】通州区育才中学

近年来，育才中学始终坚持“立德树人”根本任务，五育并举，以责任文化为底色，打造“养正立人”德育品牌。学校将建设一支群体优秀、个体拔尖的教师队伍为抓手，提升学校办学品质。通过健全机制鼓励成长、明确目标敦促成长、培育团队助力成长、搭建平台引领成长等有力举措，让青年教师专业成长始终行走在快车道上。邢霞老师荣获2022年江苏省班主任基本功大赛一等奖，是我校教师连续第二年获此佳绩。这不仅是她个人的一次完美蝶变，更是学校坚持高品质发展的一个缩影。国运兴衰，首在教育；三尺讲台，关乎未来，育才中学将进一步强化高素质师资队伍建设，为“打造新时代崇学通州，建设现代化教育强区”做出应有贡献！

通州高级中学 刘先锋

【参赛感悟】

敢于挑战 勇毅前行

一石激起千层浪，两指弹出万般音。“一石”是基本功大赛，“千层浪”是基本功比赛需要具备的诸多素养；“两指”是比赛选手，“万般音”是比赛中的风采。对于基本功比赛，自己一向怀有敬畏之心，赛前进行了为期两个月的艰苦备赛。对课程标准等阅读，提升了对教材理解的深度。对《普通高中拓展创新学程》系列丛书等学习，增强了学科认知宽度。通过解题训练，提高了解题的准度。多次磨砺，课堂教学上升到新高度。演讲与板书的锻炼，实现了从不善言辞到能说会写的风度。随风潜入夜，润物细无声，备赛过程是一个蜕变过程……

真诚地感谢南通市教育科学研究院徐卫华院长和通州区教师发展中心张俊主任，还有诸多参与培训的导师们，是你们一直鼓励我坚持、指导我进步、教会我成功。感谢我的搭档、同是选手的李晓慧老师，集训期间陪伴鼓励，共同学习进步。感谢学校领导和家人，是你们的支持帮助解决我工作的后顾之忧；感谢备课组的伙伴们，是你们热心为我担当课务。特别感谢高三6班创新班四十四位可爱的学生们，是你们给了我敢于挑战、勇毅前行的勇气和决心。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。比赛的心路，有山路般的曲折坎坷，也有风轻云淡般的释然。在七个比赛项目中，发挥或多或少有些许遗憾，可是这些不完美恰恰在提醒我还有很多不足，今后还要加倍努力。

毕淑敏在《毕淑敏的成长课》中如是说：如果把人间比作原野，每个人都是在这片原野上生长着的茂盛植物，这种植物会开出美丽的三色花：一瓣是黄色的，代表我们的身体；一瓣是红色的，代表我们的心理；一瓣是蓝色的，代表我们的社会功能。它启示着要学会与心灵对话，画出自己的人生线路图，并成长为自己希望的模样。这次大赛，让我学会了与心灵对话。这次大赛，不是一个句号，而是一个逗号。如今，站在新的起点上，我将再接再厉，争做“四有好老师”，今后在育人之路上力争画上一个感叹号，绽放属于自己的人生三色花。

平潮高级中学 李晓慧

【参赛感悟】

仰望星空勇毅追梦 脚踏实地践行初心

2022年11月，我参加了江苏省教育厅主办的“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛（高中物理）”，经过三天的比拼，最终取得了基本功大赛一等奖的成绩。省基本功比赛结束已经有一段时间，回望整个比赛犹如体味人生百味，有苦涩，有甘甜，有泪滴，有笑语，而我从不是一个人在奋斗。导师的专业引领，领导的深切关心，同事的倾力相助，朋友的温柔呵护，团队的力量犹如春天的暖阳，照亮我每一次前行的道路。

一、重读物理教学专业书籍，让教学实践落地生根

借着备赛的契机，再重读物理教学方面的书籍，那枯燥地教学理论好像突然会说话了，原来我们在物理教学中自觉和不自觉应用了一些教学理论，只是还没有在教学理论的指引下有更多提炼，大量的阅读为教学找到了理论支撑，教学理论为教学实践活动提供了更多元的方法选择。

二、重做高考真题，让物理思维品质得到提升

这次备赛过程，我做了近5年来的所有高考物理真题，在密集型解题中，勤思考、多总结，并在教材上寻找知识原型，在课堂上寻找破题根源，在向专家、恩师们请教的过程中寻找更多命题思路，重做高考真题地过程，就是一个提高思维品质的过程。

三、重练教师基本功，夯实基本技能

粉笔字，我希望有“一勾游江南，一点茉莉香”的味道；演讲，我希望可以娓娓诉说我为人师者的那份最真诚、最朴素的情怀；教学设计和课堂教学，我们去了不同的学校，适应不同的学生生源进行教学设计和课堂教学，在导师的指导下进行不同类型的课堂教学，导师们对我们呈现的每一节课逐字逐句分析，帮助我们提高课堂的驾驭能力。

一天天的磨砺，蜕变悄然发生。我痛并快乐着，累并收获着！那一幕幕通宵达旦的奋战，那一场场紧张激烈的角逐，定格成了人生中难以消退的记忆，更凝结成一股冲劲，让我满怀感激的行走在教育一线，像一颗种子，在紧实的土壤里向往着生长，朝着梦想的天空努力伸长。

【导师点评】区教师发展中心学科研训室副主任 张俊

踔厉奋发真实干 笃行不怠立新功

2022年11月，我区高中物理学科在江苏省青年教师基本功大赛中取得佳绩，喜中“两元”。通州高级中学刘先锋老师和平潮高级中学李晓慧老师继包揽南通市物理学科青年教师基本功大赛一等奖前两名后，又在省赛中双双获得一等奖。

致广大尽精微

精心制订备赛计划，夯实基础注重细节，是这次取得优异成绩的宝贵经验之一。赛前，专门组织召开了备赛研讨活动，立足参赛选手特点，结合备赛工作实际，充分运用区内物理教研专家团队资源，精心打造科学可行的备赛计划，扎实推进，务求实效。不断强化选手在备赛过程中的细节意识，环环紧扣，精心打磨，补齐短板和薄弱环节。

严要求增实力

西洛斯·梅考克说：“管理是严肃的爱。”“爱”界定了管理的性质，“严肃”界定了管理的形式。密切关注选手备赛状态、训练成效，适时督导，持续提升备战成效，营造精心组织、高效备战的浓厚氛围。在此基础上，通过合理调整训练力度、科学设置训练时间，邀请区内外知名专家同行，挑问题、找差距，不断提升选手竞技水平。

多陪伴强信心

在紧盯专业素养提升的同时，始终关心选手的心理状态。整个备赛期间，甘当绿叶，做好陪练，鼓励选手“卸下压力，做好自己”，积极创设各种交流方式，帮助选手发现自己的优点，引导他们战胜内心的恐慌与焦虑，保持积极的心态，不断增强敢拼必胜的信心。

【经验分享】平潮高级中学

在2022年江苏省青年教师基本功大赛中，李晓慧老师喜获一等奖。近年来，在孙钢校长的倡导下，学校高度重视青年教师成长，稳步推进教师队伍建设“壮腰行动”，在青年教师生涯规划、教学策略实施、教师评价体系建设等方面积极探索，并取得丰硕成果。学校大力支持青年教师参加各级各类竞赛，创设多元备赛平台，成立校级专家组，按期分项培训，邀请区、市研训员定向会诊，迅速补齐参赛教师短板；构建科学评价机制，定期进行全真模拟训练，及时进行定量定性评价和教育教学流程管理评价，促进他们提升自身能力；提供后勤服务保障，对参赛老师予以课务照顾，在教学设备提供、场所安排上予以倾斜，确保老师无后顾之忧。

通州高级中学 沈秋惠

【参赛感悟】

坚持 积累 超越

“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华”。这是研究生一年级时杜成宪教授给予我的开学赠言，也是在2022年江苏省信息技术基本功比赛过程时我脑海中一直浮现的话语。正如诗中所言，我参加这次比赛就如同新茶接受淬炼，在“新火”中磨练自己的意志，成长为更好的自己。

从五月份的区赛，到六月份的市赛，再到十一月份的省赛，这一路走来虽然有辛苦和彷徨，但更多的是成长的充实与欢愉。于我而言，这是一场全面考察以及重新定位自我的旅程。回首参加工作的三年多时间，我总是立下一个又一个目标，却从没有脚踏实地付诸实践。而这场旅程让我在迷茫与浮躁中静下心来审视自己、践行初心，让我以踏实而坚定的步伐不断汲取新的知识，弥补自身不足，同时也让我在很多优秀前辈的帮助与指引下拓宽眼界，紧跟学科前沿。

在备赛过程中，我深切体会到“比赛是检验，过程即提升”的含义。当我把知识框架中的每一项任务都放进时间列表里，有序的任务让我充满无限动力。在点点滴滴的复习中，平时被忽略掉的一些细节也逐渐浮现出来。印象最深的是，从大学开始就让我惧怕的网络基础知识在备赛中却被我突破了难点，建构起一个完整的知识体系。而其他知识也在他人的指引及自我检测中得到纠正与巩固，这些知识结构像一张不够结实的渔网逐渐得到修补与完善。

比赛也是意志的磨砺。备赛中难免会遇到挫折，教学设计不尽如人意，理论知识掌握得不够扎实，模拟上课逻辑不够清晰等。面对这些挫折，我有时会垂头丧气，甚至产生放弃比赛的念头。但回过头想一想，谁不是从一次次失败的经历中汲取经验的呢？志不求易者成，事不避难者进，蜕变的过程本身就是痛苦的。但蜕变后，我将会是一个更加坚定的自己。

莫道春光难揽取，浮云过后艳阳天。在这个旅程中，我感受到内心的拔节成长，也深刻意识到未来的路还很长。接下来，我将明确目标，制订清晰的阶段计划，以踏实的步伐继续前行！

平潮高级中学 程炜

【参赛感悟】

以终为始 迭代自我

回顾2022年5月参加通州区高中信息技术基本功比赛，7月参加市赛，11月有幸参加江苏省高中信息技术青年教师基本功大赛，一路走来，酸甜苦辣，感触良多，收获颇丰。

感恩 感谢

备赛期间，感谢南通市、通州区信息技术研训员倾囊相授和学校各级领导的关心和鼓励，让我在备赛中明确方向，踔厉奋发，笃行不怠。同时也感恩所有给予我无私帮助的人。虽有过“山重水复疑无路”的彷徨，也有过“柳暗花明又一村”的欣喜，有赛前的紧张忙碌，又有赛后的反思与释然。认真过、努力过，无关乎结果如何，比结果更重要的是过程。我始终相信“日拱一卒无有尽，功不唐捐终成海。”

静水流深 行稳致远

备赛过程是一次难忘的经历。我知道唯有静下心来踏实学习才能有所成长。首先制订好学习计划，逐项完成，当天复盘，找出弱项，逐个击破。复习专业知识，练习操作技能，学习优秀课例。研读课标，思考如何处理教材、设计教学活动，精雕细刻教学设计，磨课研课，只为更加规范和专业。广泛涉猎前沿技术领域，关注义务教育信息科技与高中信息技术课程的衔接，阅读各个版本的教材，勤学苦练，夯实基本技能。我深知坚持不懈，才能超越自我。

迭代自我 努力成长

每次比赛的经历，其实就是自我迭代的过程，最后都是期望遇到更好的自己，努力做一个内在丰盛的人。良好的心态也是至关重要的。何止比赛，诸如人生，皆是如此。走出舒适圈，一切从零开始，不断地审视自我，改进自我，日日精进，才能获得长足的进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

【导师点评】区教师发展中心信息技术研训员朱艳

路遥不忘初衷 坚韧功到事成

2022年江苏省高中信息技术青年教师教学基本功大赛已悄然落下帷幕，我区通州高级中学沈秋惠老师、平潮中学程炜老师代表南通市参赛，分别获得大赛一等奖、二等奖的优异成绩。基本功比赛是对教师学科素养与专业技能的全面考核，比赛项目多，试题难度高，知识覆盖面广，两位教师斩获佳绩殊为不易。

搭建平台，全面提升

好的平台是教师成长的重要基础，区教体局、区教师发展中心为教师的成长提供了必要的条件支持。从日常的信息技术教师研训到区基本功比赛选拔，教师们在优良环境中切磋琢磨、互补进益。与此同时，还邀请多位专家从专业技能、教学实践等多方面对全体信息技术教师进行指导，促进我区信息技术教师专业素养的全面提升。

精准训练，高效提升

成功绝非偶然，功夫尽在场外。除了普适性的学习提升外，我们教科研团队针对两位教师的专业特性，制订了详细的培训计划。如针对技术薄弱问题，采取专业强攻的方式，邀请专家或教师前来指导，攻克难关；针对模拟上课心态问题，采取多磨练多仿课的方式，让教师在规定时间内多练多说，跨越心理障碍；针对教学设计主题问题，采取头脑风暴的方式，发散思维、创新主题。在一次又一次的研训中，两位教师持之以恒，不断积累，突破自我。

组建团队，共同提升

成绩的取得离不开团队的合力协作，以多位信息技术教师组成的核心团队全程指导两位选手备赛，给他们进行专业指导，给予宝贵意见。从专业知识到操作技能，从教学姿态到教学语言，全力帮助两位选手查漏补缺、磨炼意志，发现问题并解决问题。在团队的带领下，我区信息技术教师的内核不断增强，专业素养更上新台阶。

【经验分享】通州高级中学

近年来，在季仲平校长提出的“一横两纵”文化管理理念驱动下，通州高级中学构建了以团队互助为特征的教师发展工程，着力打造“基于青蓝结对、成长于共同体、锻炼于竞赛平台”的培养工程，“1+1+1”骨干教师发展工程，深化“四有”好教师团队建设，推进课题聚合、覆盖全面的科研助教工程。

青年教师是学校高质量发展的希望所在，通州高级中学向来注重以信念引领人，提高青年教师思想站位；注重以事业凝聚人，支持青年教师专业成长。依托于学校的“孵化平台”，青年教师快速成长。

通州区袁灶小学（挂职通州小学）杨苏岚

【参赛感悟】

与光同行 向阳而生

作为本次大赛中年龄较小的选手，由于参赛经历和授课经验的缺乏，我无比珍视这次宝贵的机会，但更多的则是惴惴不安、紧张焦虑。从区赛到市赛再到省赛，在艰难的备赛过程中，我经历过多次阵痛，精神堡垒的摇摇欲坠伴着身体因高强度训练出现的不适，也曾有过退缩。

一路上，感恩导师们的悉心指点与学校的全力支持。南通市教科院小学语文教研员王爱华老师为我量身定制严密的复习计划，全程陪同、精心指导。通州区教体局党组成员、副局长胡清华对我给予深切关怀与大力支持。通州区教师发展中心学科研训室副主任瞿德泉、通州小学副校长张鹏带领的研修团队，深度跟进指导与打磨。通州小学陈玉校长对此次比赛予以高度重视，密切关注我的备赛情况，联系学校各部门为我消除后顾之忧，使我完成了一次意志与专业的磨砺，收获了一次跨越性的成长。

在导师们的督促下、同伴的鼓励下，我精心研读教材，精准研制教学预案，并在团队的帮助下，对每一课都精巧打磨；为了让自己的理论功底更加扎实，我广泛研读，从文化常识到课标理念，从案例分析到作文撰写，无不涉猎；为了让粉笔字更加出色，我虚心请教、刻苦练习，做到每日一练、每练一评、评后必纠；为了使即兴演讲更有表现力，我时时关注时事新闻搜集素材，对着镜子练习语态、表情；为了使才艺表演能脱颖而出，我苦练从未涉猎的舞蹈，大胆尝试。正是因为有了“衣带渐宽终不悔”的坚守，才换来“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜呈现。

鲁迅有言：“青年所多的是生力，遇见深林，可以开辟为平地；遇见沙漠可以开掘井泉。”青年人只有不满足于现状，勇于超越，才能勇立时代潮头。我将继续以梦为马，珍惜韶华，用奋斗书写无悔青春，与光同行，向阳而生！

【导师点评】区教师发展中心学科研训室副主任 瞿德泉

信念，成功的关键

杨苏岚老师是一个入职仅四年的青年教师，能在省小学语文青年教师教学基本功大赛这个高手云集、竞争激烈的赛事中脱颖而出，获得一等奖，实属不易。回顾其参赛历程，可以发现，坚定的信念是其成功的关键。

信念是指路明灯

从参加工作的第一天起，杨老师就有了一个坚定的信念，那就是一定要做一名好老师，一名深受学生喜爱、家长放心、领导同事满意的好老师，并且坚信自己一定会成为这样的老师。为此，坚定的信念让她走上了专业发展之路，在学校领导的关心之下，她拜名优教师为师，积极参加各种教师培训、研修活动，既夯实了基础，又开阔了眼界。

信念是前行动力

要想成为一名真正的好老师，必定要付出艰苦的努力。从2022年3月起，历经区级比赛、市级选拔，面对具有扎实基本功且经验丰富的参赛对手，杨老师初生牛犊不怕虎，一方面天天苦练，使自己的优势项目不断提升，另一方面请教名师，弥补自己的不足。功夫不负有心人，终于一路过关斩将，成为最终代表南通赴省参赛的选手。

信念是攻坚利器

受疫情影响，省赛时间一再后延，在将近一年的赛前训练过程中，七个比赛项目要项项优秀，遇到的困难确实不少。尤其是课堂教学，要在三个小时内封闭式独立备课、制作课件，对于一个教龄只有四年的年轻教师来说，是最大的考验，况且这个项目在七个项目中占比最重，对最终比赛成绩影响最大。但凭着坚定的信念，杨老师在市、区、校各级领导、老师的帮助下，克服了常人无法想象的困难，最终取得了成功。

通州区通州小学 闻燕楠

【参赛感悟】

青春由磨砺而出彩 人生因奋斗而升华

2023年江苏省小学英语青年教师教学基本功大赛圆满闭幕。在备赛之路上，我有过浅尝甘露的欣喜，有过心烦气盛的急躁，有过不眠不休的焦虑。幸运的是，在家人的鼓励、领导的关怀以及自我调节下，我以良好的状态积极投入比赛，最终如愿以偿获得了理想的成绩。

勤练内功强基础

“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”赛前我做好规划，脚踏实地，夯实基础。在专业理论方面，我广泛阅读，掌握前沿的课标理念和教学策略；在课堂教学方面，我潜心钻研课标，思考各类语篇的教学设计；在粉笔字书写方面，我刻苦练习，总结笔法，精益求精；在即兴演讲方面，我时时关注时事新闻，阅读外刊文章，观看演讲视频，丰富演讲语料，提升演讲技巧。

团队助力促提升

树木在森林中相依偎而成长，星辰在银河中因辉映而璀璨。我的成长源于团队的助力。在备赛过程中，专家们从专业上、精神上给我巨大的支持，精心组织了多次模拟比赛。正是有了市教育局、市教科院、区教体局、区教师发展中心领导们的关心重视、专家们的高端引领以及学校的倾心帮助，我前进的步伐才会更加的坚定。

展望未来明方向

备赛的过程，不仅是磨练意志的过程，更是专业成长提升的过程。无论赛前多么紧张忐忑、焦虑不安，但是它留给我的终究是美好的回忆、宝贵的财富，成为激励我前行的力量。荣誉的获得只能代表一个阶段的成果，今后，我会以此为契机，竭尽所能继续求索，不负期望。

【导师点评】区教师发展中心小学英语研训员 昝淑华

天道酬勤 业道酬精

就小学英语学科来看，三年一次的省青年教师教学基本功大赛的项目和内容一直在不断调整和优化中，越来越趋于科学、灵活、丰富和融合。在新课标新概念的背景下，今年的比赛内容更是刷新了以往的理念和认知，它考查了一个教师全面的专业综合素养，而不只是某些方面的知识和技能。这是一次思想的唤醒，更是一场素养的挑战。

闻燕楠老师经历多次区市级严格选拔，最终获得参加省赛的资格，并且从全省各地39位优秀的英语教师中脱颖而出，以名列前茅的成绩荣获省一等奖，实属不易。作为指导老师，我由衷为她感到自豪和欣慰。优异成绩的取得，更多凭借的是她的聪颖勤勉以及扎实的教学基本功。合理规划，科学安排，心中有目标，行动有方向，这是闻燕楠老师在备赛过程中的特点。她是个讲求方法和效率且善于思考和规划的人，在备赛不同阶段，她根据自身情况主动对训练方案进行调整，她的思考是有深度的，训练是有质量的。比如在教学设计方面，针对不同体裁的文本，她会有自己独特的解读视角，教学思路逻辑清晰，大气简约，课堂演绎张弛有度，充满思维的活力。

衷心希望闻燕楠老师怀揣理想，在专业发展的道路上追求卓越，行稳致远；同时期待更多的小学英语青年教师勤勉探索，不负韶华，以努力奔跑的姿态去拥抱美好的未来。

【经验分享】通州区通州小学

通州小学始终将青年教师队伍建设作为教育高质量发展的时代重任。顶层统筹设计，以“书记项目”青春接力行动淬炼敬业崇德铸师魂的理想信念；形成素养发展范式，定制成长规划，以“青蓝结对”打造发展共同体，以“青年教师成长训练营”扎实底蕴；搭建专业历练平台，锤炼教师内功，以“红杏杯”教学展示互促共学，以“敏慧讲坛”发挥校内外名师引领作用助力成长。

在市、区领导专家精准部署、悉心指导的同时，学校全程、全力支持杨苏岚、闻燕楠参赛，协调班务课务，安排专人精心打磨，组织专班逐项诊断，针对弱项逐日强化。以此次青年教师双获省赛一等奖为契机，学校将更加坚定大局为重、放眼长远、不遗余力锤炼并成就青年教师的决心。