徐宜秋

每次走进教室，我都会观察到有学生不能迅速进入学习状态，轻易地将宝贵的时间浪费了。我曾问他们原因，等来的却是“我刚进教室”“课间我有点累”“我在找作业”“我在找课本”等诸如此类的借口。为了让学生改掉这种坏习惯，我苦口婆心，严厉批评，重重惩戒，结果并没有多少起色。

直到我看到台湾作家张文亮的散文《牵一只蜗牛去散步》后颇受启迪，文中写道：有一天，上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步，可是蜗牛爬得实在太慢了。我不断地催它，唬它，责备它，它却用抱歉的目光看着我，仿佛在说：“我已经尽全力了！”我又急又气，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受了伤，反而越爬越慢了，后来干脆趴在那里不肯向前爬了，而已筋疲力尽的我也只好看着它干瞪眼。无奈之余，我不禁有些奇怪：上帝为什么叫我牵一只蜗牛去散步呢？

又有一天，上帝还派我牵那只蜗牛去散步，看着它那蜷缩的身体、惊恐的眼睛，我不禁起了怜悯之心，我不忍再催它、逼它，干脆跟在它后面，任蜗牛慢慢地向前爬。咦，这时候，我突然闻到了花香，原来这里是花园。接着，我听见了鸟叫虫鸣，感觉到了温暖的微风，还看见了满天的星斗。陶醉之余，我无意中向前一看，呀！蜗牛已爬出了好远。等我跑步赶上它时，它用一种胜利者的姿态来迎接我。未等我开口，它已经带着自信，奋力地又向另一个“驿站”爬去了……

读罢，我顿觉豁然开朗：遇事不能操之过急，须慢慢地来。春风吹来，花开有先后，多等一等，才能享受浓郁的花香。因为上帝不是叫我牵着蜗牛去散步，而是叫蜗牛牵着我去散步呀！

这才有滋味，让我体验到等的滋味。譬如，一朵花的开放，一树翠绿的长成，生活的美好，均是在等待中一点一点接近我们的。所以，如果你是一个急性子，希望不要苛求生活为你也变成急脾气，请你让它在慢条斯理中为你孕育美好。

是的，我们需要学会等待，不管是在生活中还是在工作中，都需要学会等待。等待别人，也等待自己。俗话说，十年树木，百年树人。一棵小小的树苗要长成参天大树，需要默默经历一年又一年的风霜雪雨，需要悄悄沐浴一天又一天的阳光雨露。当然，一个幼小的孩子要长大成人，干出一番事业，同样需要经历许多坎坎坷坷、得得失失。

张文质呼吁，教育需要持久的关注和耐心的等待。于是，我先把学习的重要性给学生讲清楚、讲明白，然后没有告诫、没有提示，只用期盼的目光静静地望着，耐心地等待着。起初，学生有的一边慢慢地取学习用品，一边望望我，好像若无其事的样子；有的碰到我不经意的目光，赶紧低下头去取书，并不时偷偷地窥视；还有的仍然交头接耳，但声音很轻……我心里给自己打气，别着急，别发火，耐心点。学生并非不懂事，眼里也并非没有老师，他们这种坏习惯需要慢慢地进行心理调整。不知不觉中，教室里叽叽喳喳、磨磨蹭蹭、迟到等现象消匿了。无声的等待换来的是丰硕的收获，这让我别提多欣慰。

想想起初自己千方百计，一心希望学生能快点自觉地进入学习状态，结果“欲速则不达”。也许当学生觉得自己的身后有别人用力推着、赶着的时候，反而会有抵触情绪，不愿意就范。可当你耐心地等待，不愿意看到的事情就会渐渐消失，希望看到的事情就会悄然而至。

岁月如同一棵枝干纵横的大树，而生命则是其中飞进飞出的小鸟。即使有一天，你遭遇了人生的冷风冻雨，你的心已经不堪承受，那么，请你等一等，要知道，这棵大树正在生活的背风处，一点点在靠近你。请不要着急让生活给予你所有的答案，拿出耐心等一等，即便你向空谷喊话，也要等一会儿才会听见绵长的回音。也就是说，生活总会给你答案，但不会马上把一切都告诉你。由此，教师用包容、理解、永不言弃的心态面对学生，等待着，坚持着，你一定能看到朵朵的花儿灿烂绽放，也许还能倾听到花儿开放的声音。只要你肯去等一等，生活的美好总会在你不经意间的时候盛装莅临。

曾有人问日本战国时代杰出的政治家、军事家德川家康：“杜鹃不啼，而要听它啼叫，有什么办法？”他回答道：“那就等它啼。”此言一语中的，发人深省。

（作者单位：通州区刘桥中学）