又是一年蜡梅香。2024年，江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功大赛成绩揭晓，我区教师8个学科共9人从南通市出线，赴省参赛，7人获省一等奖，2人获省二等奖，获省一等奖人数列南通市各县市区之首。

其中，通州高级中学张秋霞获省班主任基本功竞赛一等奖，通州高级中学严振君获高中数学省一等奖，十总中学陈紫皙获初中信息科技省一等奖，姜灶中学（上挂实验中学）张育溶、金郊初中夏学凡双双荣获初中劳动省一等奖，实验小学樊无双获小学数学省一等奖，新联小学陈安琪获融合教育（特殊教育）省一等奖；平潮高级中学管津津获高中物理省二等奖，西亭高级中学孙伟琪获高中地理省二等奖。

通州高级中学 张秋霞

【参赛感悟】

初心不改 路在脚下

从寂静的冬到收获的秋，从区、市优秀班会课评比到省班主任基本功大赛，历时近一年，一路走来，我感受到了时间的重量。

2023年11月，我参加了区级、市级的优秀班会课比赛，取得南通市一等奖第一名的成绩。按照往年惯例，优秀班会课获得第一、第二名的选手可以直接入围市班主任基本功比赛，所以，在班会课比赛结束后的那个晚上，我就征订了新一年的《江苏教育》《班主任之友》《中小学班主任》等杂志，希望以最新的理论知识助推自己的成长。

备赛的过程，于我而言是痛并快乐着的自我修炼、自我迭代。带班育人方略的梳理，让我沉下心来思考自己秉持的教育理念究竟是什么；育人故事的撰写，使我脑海中如过电影般浮现出与孩子们相处的笑与泪；主题班会的设计，教我思索坚守班会课德育阵地究竟要将孩子们带到哪儿去，又该以怎样的方式带他们到那儿去；情景模拟要求我从实践经验中来，又用小巧思、新理论跳脱思维的定式……三个文稿的背后是数十稿的修改，是推倒重来的勇气，是精益求精的态度。

备赛的过程，让我更加深刻地认识到班主任工作是一场双向奔赴，是一门触动学生心灵的美妙艺术。学生更期待与教师平等对话，获得尊重并且被肯定，而教师只有站在学生的立场看问题，用学生的视角去观察，用学生的情感去体悟，才能真正走进学生心灵深处，与学生共同成长。

在漫长的备赛阶段，虽然我有过迷茫甚至崩溃，但很幸运有一群温暖的人鼓舞着我、激励着我。是学校领导的全力支持，让我有了坚强的后盾，助推我走向更远处；区教体局基教科副科长陈梅和区德育团队的专家们总是给予我最悉心和专业的指导，市教科院主任朱琳高屋建瓴地指导我站上省赛的平台……

比赛的意义不在于一时的成功，而在于一生的成长。因为班主任基本功大赛，我对班主任这个身份有了新的更深刻的认识，也更坚定了自己身为一名人民教师的初心，坚实地走好脚下的每一步，以更广阔的胸襟、高尚的情怀、卓越的育人智慧扣动学生的心灵，启迪并培育出有理想、有本领、有担当的新时代青年。

【导师点评】 通州区教体局基教科副科长 陈梅

共绘育人新画卷

江苏省中小学班主任基本功大赛是全省班主任领域最高规格的比赛，重点关注班主任创新教育方式的能力，以理论研修为基础、反思实践为重点的工作研究能力，通过掌握运用相关政策和德育原理，加强中小学思想道德教育。张秋霞老师能获此大奖，得益于她的认真、踏实、努力，她是一位潜力无限的青年教师。

班主任基本功大赛有育人故事、带班方略、情景模拟、主题班会四项内容，一项2000字、两项5000字，单文字任务就很艰巨。张老师教高三语文，肩负班级管理、学科教学等任务，在备赛期间，除了市教科院组织的封闭培训外，张老师依旧每天出现在她的教室，上好每一节课，悉心关心班级的每一个孩子。有一次和张老师聊天，我关心地询问她是如何平衡好自己备赛和工作的关系的。张老师平和地说道：“每天和孩子的接触就是备赛的过程，从学生的日常生活中发现问题、解决问题，发现教育的契机，凝结自己的教育智慧，二者并不冲突。”我欣慰一位年轻教师能有这样的高站位，也期待区内更多的青年教师以张老师为榜样，加速自身业务能力快速成长。

近年来，我区德育团队建设正在稳步推进，以德育名师工作室辐射引领更多德育人的发展，继续以教育家精神为引领，秉承“立德树人”的宗旨，践行“三全育人”理念，为建设教育强区贡献力量。

【经验分享】 通州高级中学

江苏省中小学班主任基本功大赛全方位考查班主任带班育人能力，继学校金丹丹老师、朱烩老师获得省班主任基本功大赛一等奖后，今年张秋霞老师再获此奖项，这一成绩的取得离不开学校对德育工作的高度重视。赛前，学校组建了由分管校长、学生处、历届获奖班主任构成的指导团队，为比赛选手提供全方位指导，为参赛班主任搭建成长舞台，提高学校班主任育人能力，促进班主任工作科学化、专业化发展。

通州高级中学 严振君

【参赛感悟】

日拱一卒无有尽 功不唐捐终成海

回顾2024年基本功比赛历程，如今虽能平静淡然地付之一笑，但我内心深处也确有“看似寻常却奇崛，成如容易却艰辛”的感慨。

从2024年4月区赛、6月市赛到10月省赛，前后跨越了近半年，这其中有心烦气浮的躁动、有陷入瓶颈的烦闷、有紧张焦虑的辗转。幸运的是，在家人的鼓励、领导的关怀、导师的指导下，我以良好的状态积极投入比赛，获得基本功大赛省一等奖。

勤练内功强基础

俗话说：“打铁还需自身硬。”基本功比赛内容广、项目多、难度大，需要做好充足的准备。暑期，根据自身情况，我制订了周详的复习计划勤练内功。从早上6:30到晚上12:00，将每天的时间以15分钟、半小时、一小时为单位进行划分，进行粉笔字、演讲、解题、教学设计、课件制作、模拟上课、教学基础知识等项目的训练，分秒必争。在占比最重的解题能力测试项目上，我进行大量积累，熟练掌握近15年函数与导数、数列以及解析几何等模块的高考真题。对于经典难题，我会对问题进行归纳，探寻命题背景，寻求通性通法，每一道题目都经过反复推敲。正是这种高强度、高密度的自主训练，为最后的从容参赛奠定了基础。

团队助力促提升

单丝不成线，独木不成林，我的成长也源于团队的助力。学校领导多次关心备赛情况，教务处、学生处、高一年级部、数学教研组等部门给予我积极的支持和帮助。南通市教科院高中数学教研员祝维男老师精心制订赛前集训计划，组建了以往届省赛一等奖获得者领衔的教练专家团队，为我们参赛选手提供专业指导。区教师发展中心副主任王惠清一直关心我的专业成长，其一贯的专业指导和激励，是我在基本功比赛中一直坚持走下来的最大推动力。

展望未来明方向

每一次比赛都是一次历练、一次挑战，最终转化为一种经验、一种积淀，内化为成长的点点滴滴。荣誉的获得只能代表一个阶段的成果，今后，我会以此为契机，竭尽所能继续求索，不负期望。

【导师点评】 区教师发展中心学科研训室副主任 王惠清

厚积薄发 精彩绽放

2024年江苏省高中数学青年教师教学基本功大赛已圆满落幕，通州高级中学的严振君老师凭借扎实的基本功、充分的赛前准备、过硬的心理素质沉着应战，以出色的综合表现脱颖而出，最终获得省一等奖，实属不易。回顾历程，我有如下几点感受：

趁早选拔。在区教体局的关心指导下，从2023年南通市高三一模就开启了新一届基本功比赛的选拔。2024年4月份通过区基本功比赛，选拔出3名优秀选手参加南通市比赛，有较为充分的时间对选手进行各方面的培训，为后面的比赛赢得先机。

充分备战。在选拔出市赛选手后，我们对主要项目进行针对性培训，或布置教学设计和课件制作任务，或进行教学基础知识与解题能力的模拟测试，确保在市赛中获得优异成绩（两人获市赛一等奖）。省赛前的培训也得到市教科院高中数学教研员祝维男老师的大力支持。祝老师精心制订赛前集训计划，对选手进行多次封闭式集训，组建教练专家团队为选手提供专业指导。

从容参赛。和省内优秀的选手同场竞技、高手过招，关键时刻就看选手的心态和临场发挥。严老师的心理素质过硬，在每项比赛中都能做到临危不乱、从容应对，并稳定地发挥自身的优势项目，最终以总分第二名（解题能力测试第一名）获得省一等奖。

在连续五届高中数学基本功省赛的舞台上，均有我区选手的身影。严老师也是在继陆王华、金鑫老师之后我区第三位获高中数学基本功省赛一等奖的老师，既体现了我区高中数学教师基本功的整体水平，也体现了我区高中数学教师队伍的建设水平。

【经验分享】 通州高级中学

近年来，在校党委书记季仲平提出的“一横两纵”文化管理理念驱动下，通州高级中学构建了以团队互助为特征的教师发展工程，着力打造“基于青蓝结对、成长于共同体、锻炼于竞赛平台”的培养工程、“1+1+1”骨干教师发展工程，深化“四有”好教师团队建设，努力促进青年教师的成长与发展。学校通过校本培训生成教师专业发展突破点，青蓝工程、备课组共同体建设等成为青年教师快速成长的“孵化平台”。在鼓励教师参加基本功、优课等专业竞赛的同时，全力做好各项保障工作，确保教师能全身心投入比赛。

通州区十总中学 陈紫皙

【参赛感悟】

履践致远，不负青衿之志

站在演课室外等待模拟授课时，几个月的日与夜都朦胧地隐去了，脑海中紧张感淡淡消散，取而代之的是从容和坚定。我仿佛又回到了那在梦中无数次预演的场景，走进那扇门，将抵达这次挑战的终点。那一刻，我真实地感受到激动、怅然，最后归于平静。履践致远，终不负青衿之志。

师引规划定航向

2021年，我作为乡村定向师范生在金郊初中开始实习。实习期间，我有幸观摩了小学信息科技优质课的评比活动，匠心独运的课堂设计、游刃有余的授课风格，让我深深体会到信息科技学科的魅力。

评比活动后，区教师发展中心朱艳老师亲切地鼓励我多参与教研活动。当得知我的编程基本功薄弱时，她要求我自学Python语言，勉励我向优秀教师学习，这在我心中种下了追求卓越教育梦想的种子，希冀自己能成为一名优秀的教师，引导学生探索信息科技的世界。我深知，要实现这一梦想，需要不断地强化内功，提升专业素养。

技能锤炼迎蜕变

区赛期间，我的师傅蒋春红老师为我精心制订技能提升计划。作为省基本功大赛一等奖获得者，蒋老师强调：“基本功是硬碰硬，技能的提升只能靠持之以恒的努力。”同时，十总中学的校领导时刻关心我的备赛情况，积极为我解决后顾之忧；同事们为我分担课务，让我能潜心磨炼专业，心无旁骛。

参加南通市级选拔赛前，朱老师组织区内专家为我集训，打磨教学设计和模拟授课，终于，我赢得了省青年教师教学基本功比赛的入场券。

赛前三个月，市教科院黄佳玮主任带领我系统化学习，我每天自习探究新知、积累研读教材。经过无数次内化，将所学内容融会贯通，形成自己的教学风格。黄主任对每个环节、每个细节严格把关，数千条深夜的微信聊天记录给了我最大的自信和底气。

展望未来探新程

风物长宜放眼量，此次比赛是我人生路途中的一段挑战。虽然比赛已经结束，但教育教学的道路才刚刚开始。备赛的经历教会我坚韧，启迪我在挫折中成长，在胜利中保持谦逊。在今后的教育工作中，我将用更加宽广的视野审视自己的成长，一切归零，脚踏实地做好教育工作。

【导师点评】 区教师发展中心信息科技研训员 朱艳

深雕细琢育英才 千帆竞发显峥嵘

2024年江苏省初中信息科技青年教师教学基本功大赛已圆满落幕，十总中学的陈紫皙老师以出色的综合表现脱颖而出，为我区信息科技学科摘得第8个省基本功大赛一等奖，作为入职第三年的年轻教师，一路走来实属不易。这是参赛老师自身努力的结果，更是区教体局、区教师发展中心和学校共同努力的收获。

识璞玉：慧眼识珠储人才

我区信息科技学科重视梯队建设和人才储备，只有不断培养新生力量，才能确保学科的持续繁荣与进步。在新教师展示课上，陈老师充满自信的课堂展示给我留下了深刻的印象，多次区级选拔后，她最终成功晋级市级比赛，并在专家团队的共同努力与帮助，以及她自己的勤奋努力下，荣获南通市一等奖。

育英才：团队聚力细雕琢

基本功考查全面，对教师综合素质要求严格，又恰逢新教材，难度挑战更大，陈老师一度陷入迷茫。紧要关头，我们专家团队围绕要求，针对性制订详细的计划，将全学段的教材、教参反复推敲研究，不断实践优化。同时，我也一直与陈老师分享多年参赛经验，时刻关心备赛心态，给予她充分的信心与鼓励。

铸辉煌：潜心沉淀再出发

陈老师从一开始的青涩、稚嫩，到现在勇敢地站在赛场接受挑战，作为她的教研员和专业成长路上的见证者，我深感自豪和欣慰。青年教师承载着希望，是等待雕琢的璞玉，更是锐意进取的勇者，我们都期待更多青年教师崭露锋芒，在实践中精益求精，不负韶华！

【经验分享】 通州区十总中学

多年来，学校秉持“立志、正行、敏学、强能”的校训，通过定期组织教学研讨会、邀请专家开展讲座，鼓励青年教师外出交流学习，完善教师评价体系，不断提升教师的学科素养，有效激励教师的自我提升。陈老师在本次比赛中能取得卓越的成绩，是学校长期以来高度重视青年教师专业成长，并付诸实践的生动展现。接下来，学校将进一步强化教师的专业技能，致力于打造一支具备高水准、高素质且具备创新精神的教师队伍。

通州区姜灶中学（上挂实验中学） 张育溶

【参赛感悟】

春风十里 劳动奋斗不息

在加入教师这一光荣行业的第二个年头，我有幸获得了江苏省初中劳动青年教师教学基本功比赛一等奖，从区赛、市赛到省赛，一路走来，收获良多。

在团队中成长

“众人拾柴火焰高”，比赛让我更深刻地理解了这句话。能有这次的成功，离不开陈彬校长、吕斌校长对我的大力支持和悉心关怀；离不开市教研员何季军、区教研员朱艳对我的精心指导和栽培；离不开前辈陈春燕老师对我的帮助……他们让我从一个教学的、劳动的“小白”成长为省级基本功大赛的一等奖获得者。

在实践中成长

何为劳动？怎样劳动？初踏入教师行业的我是懵然无知的。在各位前辈的引领下，我才渐渐明白劳动不仅仅是教会学生动手做，还要教会学生劳动。劳动学科的项目复杂且多样，要一一掌握并非易事。但只要不停努力，梦想就会向你靠近，胜利的曙光就在眼前。

在反思中成长

本次大赛的上课课题是《雕刻橡皮印章》。赛前准备阶段，我详细对劳动教材上的项目进行精心准备，在比赛前练习多次，由市、区教研员打磨过多遍，再加上不断地反思、练习、再反思，让我对这节课的课程内容、课程重难点等把握得当。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这不仅是一次比赛，在以后的劳动教育道路上，我也会不断反思、精进自己的教学。

比赛有终点，而学无止境。今后，我将更加注重自我提升和学习，通过自身的榜样力量来影响和激励学生，在教育教学之路上不断前进。

【经验分享】 通州区实验中学

在我校上挂锻炼的张育溶老师，凭借其扎实的专业功底、全面的赛前准备、稳定的心理素质以及卓越的现场发挥，在比赛中脱颖而出，展现了我区劳动教师优秀的专业素质和良好的精神风貌。求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。近年来，实验中学注重教师队伍的建设，强化教师学科素养和教学能力的提升，学校致力于青年教师的培养，积极开展教学研讨活动，激发教师的内在潜能，促进教师全面发展。

通州区金郊初级中学 夏学凡

【参赛感悟】

挑战中砥砺 收获中成长

2024年11月9日，江苏省初中劳动学科青年教师基本功大赛落下帷幕，参与这次比赛对我而言是一场意义非凡的历练，既深度检验了专业技能，又全方位锤炼了心理与应变能力。

赛前磨砺：筑牢根基，雕琢自我

备战省赛的日子，宛如一场漫长而艰辛的修行。“台上一分钟，台下十年功”这句至理名言，在这段时光里被诠释得淋漓尽致。每个教学环节的设计、每次教学方法的尝试，不容许有丝毫的马虎。无数次的模拟演练，不断地打磨自己的教学技能，力求每一个动作、每一句话语都恰到好处。

然而，备战不仅是对专业技能的锤炼，更是对心态的严峻考验。面对繁多的教学资料，常忧虑准备不足；模拟失误时，沮丧与自我怀疑亦会袭来。但这些挫折恰似成长的阶梯，让我学会在困境中调适情绪，于重压下保持冷静专注。我深知，唯有心态最佳，方能赛场出彩。

赛场风云：团队协作，并肩作战

备赛中，我深刻地感受到了团队力量的强大。我与另一位选手既是竞争对手，更是相互扶持的战友。在共同备战的日子里，我们相互学习，取长补短，共同进步。朱艳老师精心组建的专业团队如同明亮的灯塔，为我们在迷茫的备赛之海中指引方向。他们的悉心指导，不仅让我们在专业知识上得到了进一步提升，更增强了我们整个团队的凝聚力与向心力。

在这个过程中，我学会了如何在团队中发挥自己的优势，如何与他人协同合作，共同攻克难关。正是这种团队精神，成了我们在比赛中取得优异成绩的坚实保障，也将是我们未来在教育道路上面对各种挑战的宝贵财富。

赛后沉思：反思成长，感恩前行

比赛的结束并非终点，而是一个全新的起点。通过这次大赛，我深切地体会到学习是一条永无止境的道路。我认真回顾比赛中的每一个细节，分析自己在教学环节设计、课堂互动、时间把控等方面的得失。这些宝贵的反思成果，为我未来的教育教学工作指明了方向，让我有了更加明确的目标和前进的动力。

此程是自我发现之旅，感恩之情溢满心间。感谢默默支持与助力之人，是他们的信任鼓舞，给予我勇气突破自我；是他们的倾囊相授，让我在比赛中蜕变。感恩使我珍视经历，更坚定地在教育之途怀揣热爱执着之心，追逐高远的教育理想，提升自我价值。

【导师点评】 区教师发展中心劳动研训员 朱艳

深耕细作，培育未来，共绘精彩篇章

挖掘潜力：慧眼识才，精心培育

2024年3月伊始，张育溶和夏学凡两位老师在区劳动青年教师基本功大赛中崭露头角，凭借其出色的教学技能和扎实的基本功，双双晋级市级比赛。在学科专家团队的通力合作与悉心指导下，加之她们自身的勤奋努力，又同时斩获市一等奖，拿到了省赛的入场券。从此，她们踏上了专业发展之路，成为区劳动学科的骨干成员，在团队中不断进取，展现出积极向上的精神风貌。

蓄势待发：聚力成长，筑梦前行

种子的成长需要细心培育。在省市备赛期间，区内专家团队全程陪伴两位老师成长。我们分工明确，针对不同项目进行专项训练。参加省级大赛，教师的专业素养固然重要，但心理建设同样不可忽视。我经常与她们沟通，关注她们的备赛心态，帮助她们以最轻松、最积极的态度迎接挑战。

合力共进：强强联手 共创佳绩

两位老师各自拥有独特的教学风格和优势，而且能够互补不足，通过相互学习和激励，实现了共同的提升。在备赛阶段，两位教师展现了专业精神，她们牺牲了个人的休息时间，全力以赴投入训练。正是这种不懈的努力和奉献，使优异成绩的取得成了自然而然的结果。

回顾两位老师的成长历程，她们的成功离不开个人的努力、学校的扶持、学科团队的助力，以及市级导师的指导。站在新的起点，我们将继续携手前行，在教育的道路上不懈奋斗，努力提升我区劳动学科教学水平，迈向新的高峰。

【经验分享】通州区金郊初中

学校始终将青年教师的专业成长视为学校发展的核心使命。在校长凌宏明的带领下，通过深度挖掘每位教师的潜力，为他们搭建起一个个绽放光彩、实现自我价值的广阔舞台。夏老师在基本功比赛中斩获佳绩，不仅是对她个人才能的肯定，更是金郊初中教育品质与教学实力的有力彰显。期待夏老师能继续在教育的道路上不断探索前进，发扬金郊初中的“砥砺”精神，以更加饱满的热情和坚定的信念，实现个人职业生涯的持续发展和学校的长远目标。

通州区实验小学 樊无双

【参赛感悟】

心之所向 素履以往

感谢——世中逢尔，雨中逢花

在备赛的日子里，我最大的感受就是温暖。感谢南通市教科院、通州区教师发展中心和通州实小各级领导对我的关心与帮助，没有他们的默默付出、奋力托举，也就没有我这份成绩的取得。

还记得在教科院的会议室里，顾娟老师给予我全程全情的陪伴与帮助；中秋节假日里，王笑梅书记、蒋晓飞校长等一众领导老师帮助我突破演讲难关；赛前的最后一次全真模拟，孙国春校长的殷切指导让我感觉仿佛回到了母校；在我准备区赛、市赛到省赛的一年多时间里，王俊校长和张霞老师永远在我身边，给我最大的支持和鼓励……

感恩我专业成长道路上的重要他人，感恩通州小数团队的无私奉献，感恩工作生活中同事的包容支持、家人的鼓励陪伴，感恩所有温暖的遇见……让我再向大家道一声：谢谢！

努力——砥砺深耕，奋楫笃行

回望备赛的日子，不仅怀念身边的温暖，也感怀奋斗的自己。

怀念那时的目标坚定，从区赛到市赛，再到省赛的选拔，我的目标一次比一次清晰，一次比一次笃定；怀念那时的一往无前，静默的凌晨与寂寥的深夜，卷边的书页与成摞的试卷，自主进行晨读、午习与夜自修，自我加压单练与团队集训、全真模拟；怀念那时遇到的困顿、痛苦与纠结，更怀念伴随着拔节声里恍然的愉悦、进步的惊喜与成长的幸福。

正是前期的持续努力，让我走进考场站上讲台时，感受到前所未有的投入与放松，在享受中完成了自我展示。感谢这段珍贵的经历，让我深刻体会到坚定目标，并为目标持续拼搏的意义。

期许——稼穑蓬勃，梦想熠熠

感怀过去，是为了更好地面向未来。

在我工作将满10年之际获得的这份成绩，我想把它定位成一个崭新的开始。我相信未来的自己还将遇到更大的挑战，但只要保持初心、全力以赴、迎难而上，就一定能突破壁垒，拔节成长。

未来，我将继续保持昂扬的姿态，铭记被扶助的温暖，实现自我的发展，为通州区小学数学教育的发展贡献力量。

【导师点评】 区教师发展中心小学数学研训员 张霞

时间不语，但它早已给出了答案

“从不因差距的缩减而放下对别人的扶助，全方位的素养等待强大的内核撑开。”这是我在2023年6月回顾区小数基本功大赛的情况时，写下的对樊无双老师的点评。樊无双老师从2017年开始，先后在区小学数学中心组、小学数学青研团担任粉笔字组长一职，负责带领、指点大家的粉笔字书写。在她的指导下，我区小学数学青年教师的粉笔字书写水平大步快进，甚至出现出于蓝而胜于蓝者。但她全方位的实力展现，发挥得却不够稳定。

成功需要成功的滋养。2023年9月22日，我一直记得那个日子，那是市赛前模拟正式比赛形式，预赛选手们备课上课磨课的一天。她的课设计得有趣味、有深度，与学生的对接从容而巧妙……课毕，我们全体鼓掌！看着她一步步终于修得内心的笃定，能用课堂展现自己的思考。

备赛的日子从来不可能一帆风顺。2023年10月，樊老师获得了市基本功比赛一等奖；2024年4月，樊老师通过第二轮选拔，进入了市集训9人群；9月初，由9进4；9月底，由4进3，被正式确认为省基本功比赛的选手。而10月16日就是省比赛，这时才开始确认参赛年段，从头备课……

一年多的日子里，我们就是走在一条狭长且黑暗的甬道中，看不清方向、看不到光。

多少次，看着她孤寂、落寞的背影，我心疼不已；多少次，和她一起外出学习，看着她每日5:30起床读书记背……我心疼她的身体，担心她的情绪，我迷惘于方向不明，怕对不起青年人的付出。而她始终告诉我：“没关系的，我吃得消，我还有一些做得不够……”她从不问路在何方，只是埋头努力，持续不断地努力……

阳光，常常从努力的极限处透过来！

樊无双老师是我区小学数学继顾沙慧老师之后第二个获得省基本功比赛一等奖的选手，她用她的努力再次向我们证实，小学数学青年教师基本功比赛是一条可以通过自身持续不断地努力而打通的专业发展之路。

【经验分享】 通州区实验小学

奋斗是最亮丽的底色，行动是最有效的磨砺。一直以来，通州区实验小学非常注重对青年教师的培养，学校利用青年教师成长营、青蓝结对工程、名师工作室等多种方式不断对青年教师的成长进行引领。袁施春、王佳雨等老师参加江苏省青年教师教学基本功大赛均获得一等奖。接下来，学校将继续把青年教师的培养放在重要位置，加强教师队伍建设，为实现“教育强国”贡献出更多的力量！

通州区新联小学 陈安琪

【参赛感悟】

“青”舟无惧万重山 前路漫漫亦灿灿

2024年10月25日至27日，我有幸参加了江苏省融合教育青年教师教学基本功大赛。比赛虽已落下帷幕，每每回想起，还是让人心潮澎湃，难以忘怀。

回望备赛、参赛历程，从起初的迷茫探索，逐步走向目标的清晰明确；从最初的紧张彷徨，渐渐蜕变为从容不迫。在整个过程中，市教科院陈青云主任以其深厚的专业底蕴，给予了我无微不至的指导；同时，也得益于领导和同事们的鼎力支持，我得以不断坚定信念，挑战自我。

融合教育对每位教育工作者而言都承载着深远的意义。实践融合教育，不仅要求教师具备扎实的专业知识，更需要拥有开阔的视野、创新的思维和包容的心态。本次大赛分为“通用技能”和“专业技能”两大板块，进行了专业基础理论考试、主题报告演讲、粉笔字书写、案例观察与分析、课件制作、教学活动设计与实施以及儿童行为分析等七个项目的比拼，全面检验了融合教育教师的综合素养。

备赛过程中，我遇到了诸多挑战：如何使粉笔字的布局更加和谐美观？如何在教学设计中兼顾不同能力和需求的学生，让他们在同一课堂中共融共进？如何在三分钟内精炼主题报告，做到条理清晰、表达生动？幸而，有陈青云主任的引领，以及专家团队的悉心辅导，他们耐心雕琢我的每一项技能，深化了我对融合教育的理解。

正是这些不断提出与解决问题的过程，让我深刻体会到融合教育的真谛与价值。我逐渐意识到，要关注每位学生的个体差异，采用灵活多样的教学方法满足他们的不同需求至关重要。在日常教学中要倾听学生的心声，理解他们的情感世界，与他们建立起更加深厚的情感纽带。

此次大赛，不仅是竞技的舞台，更是成长的阶梯。它让我清晰地看到了自己在融合教育领域的短板与潜力，更加坚定了我持续前行的决心。展望未来，我将怀揣这份荣誉与责任，不懈努力，为融合教育事业添砖加瓦。我坚信，只要我们携手共进、不懈奋斗，定能让更多的孩子在融合教育的温暖阳光下茁壮成长、绽放光彩。

【导师点评】 区特殊教育指导中心副主任、区特教学校书记、校长 陆灵俊

璀璨绽放，融合教育结硕果

江苏省融合教育青年教师教学基本功大赛是全省融合教育领域最高规格的比赛。陈安琪老师荣获一等奖，不仅是她个人努力的结果，更是我们通州区融合教育深耕细作、厚积薄发的一次璀璨展现。

不积跬步，无以至千里。陈老师喜获佳绩，非一日之功，背后是我区教育系统一班人的搭台铺路与精心培育。区特教指导中心与新联小学紧密合作，积极搭建平台，整合多方资源，为陈老师提供了坚实的支撑，让丰富的教学资源与专业支持滋养其教育之根，润泽其融合之魂。

备赛过程中，我们倾尽全力，邀请了多位资深专家和往届优秀选手，为陈老师进行精心辅导与细致打磨，确保她在每一个环节都能发挥出最佳水平。始终与陈老师保持紧密沟通，关注她的心理状态与需求，给予她充分的鼓励与支持，让陈老师感受到团队的温暖，也激发了她的斗志与潜能。

陈老师的佳绩也是我区融合教育师资队伍建设的有力见证。我们深知，区域融合教育的推进离不开一支高素质、专业化的教师队伍，区特殊教育指导中心始终将特教教师专业发展放在首位，通过定期培训、教学研讨、区域交流等形式，不断提升融合教育资源教师的专业素养与教学能力。陈老师的脱颖而出，正是我区融合教育师资队伍整体素质提升的一个生动缩影。

展望未来，我们将以此次比赛为契机，继续加强青年教师群体的培养，推动全区融合教育的高质量发展。我们坚信，在上级领导的关心下，在普特教师的共同努力下，通州区的融合教育事业必将迎来更加灿烂的明天。期待更多的青年教师能在这片沃土上绽放光彩，为通州区的融合教育事业贡献自己的智慧与力量。

【经验分享】 通州区新联小学

学校采用“青蓝工程”师徒结对模式，为陈安琪指定经验丰富的师父，从教学规划到课堂管理进行全方位指导。定期组织教学研讨活动，鼓励她分享创新教学方法，共同探讨教学难题。此外，还提供省、市、区外出培训与校内外公开课的机会，鼓励陈安琪老师参加各项教学比赛，让她在实践与交流中快速成长。在专业能力提升上，支持她参加研究生学习，为其深造保驾护航。通过这些举措，陈安琪老师成长迅速，在各项教学竞赛中崭露头角，充分展现了一位农村教师优秀的专业素养。