江苏省通州高级中学党委副书记、校长 巫灿烨

习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中，将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”单独列出，把教育、科技、人才提到“全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的重要地位。作为一名党员干部，我深刻认识到实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，归根到底靠人才、靠教育，肩负光荣教育使命，也必将勇担历史重任。

一、践行社会主义核心价值观，培育时代新栋梁

育人的根本在于立德。作为校长，一是要争做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者与模范践行者，不断砥砺道德品质、提升道德修养；二是要在教育教学工作中，用社会主义核心价值观培育人，用中华民族伟大复兴历史使命激励人，坚守学科育人主阵地，坚持五育并举、落实立德树人根本任务，聚焦课程思政、学科德育；三是要在高品质高中建设中，建构更加丰富、多样、特色的课程体系，全面推进素质教育，为学生的全面发展搭建平台，培养更多听党话、跟党走，有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青少年。

二、弘扬教育家精神，锻造强国“大先生”

人才培育的基石是教师，而教师素养的提升，核心在于书记与校长的引领。“强教必先强师”，坚信人人都可以用教育家精神要求自己、滋养自己、鞭策自己。作为校长，要将教育家精神中的“理想信念”“道德情操”“育人智慧”“躬耕态度”“仁爱之心”和“弘道追求”等核心要素融入自我的可持续发展中，还要感召和激发更多教师走近教育家精神，将教育家精神体现在教学和教研的现场，落实到每一天的课堂中，融入到学生每一课的学习中，从学科教学走向学科育人，从“经师”迈向“人师”，争当时代“大先生”。

三、立足教育强国梦，培育创新领军人

高中教育作为基础教育的最后一段，起着衔接高等教育的重要作用，也影响着高校的人才培养质量。作为县域高中的“龙头”，通州高级中学不仅要提供高质量的课程教育，夯实学生的知识基础，满足所有学生全面发展的需要，帮助更多学生实现录取高水平大学的理想，还要探索基于科学选拔、价值引领、兴趣导向、分层培养的资优生教育长效机制，培养学生探索性、创新性思维品质，帮助更多学生通过包括学科竞赛、强基计划在内的路径实现卓越发展，为国家发展的关键领域、基础学科培养创新人才。

面对新形势新任务新挑战，校长要以教育强国路上关键角色的责任感，以“一个肩膀挑着学生的现在、一个肩膀挑着国家的未来”的使命感，为全力“打造新时代崇学通州，建设现代化教育强区”贡献智慧和力量。