江苏省通州中等专业学校党委书记、校长 姜汉荣

进入新时代，习近平总书记就加快发展职业教育多次作出指示，明确指出职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。

研读《论教育》一书，我对习近平总书记所擘画的我国职业教育发展蓝图有了更为深刻的认识和理解，也为我在办学实践中更好地回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题提供了基本遵循。

一、“为谁培养人”：坚守“为党育人、为国育才”初心使命

习近平总书记指出，要坚持社会主义办学方向，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，“为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑”。

在学校工作中，我们一是要坚持党的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，始终把服务学生全面发展和经济社会发展作为职教办学的基本方向，并以此培育学校核心文化；二是要深化教师队伍思想政治建设，以教育家精神为引领，加强马克思主义学院建设，推进师德师风建设、专业能力建设深度融合、互相促进；三是要大力弘扬社会主义核心价值观，利用开学第一课、升旗仪式、精神讲坛、晚间新闻等媒介，引导学生坚定“四个自信”，让红色成为立德树人的鲜亮底色，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才和技能支撑。

二、“培养什么人”：培养德智体美劳全面发展的技术人才

习近平总书记指出，要树立正确的人才观，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，职教办学“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”。

我们应该继续秉持张謇“学必期于用，用必适于地”的职教主张，不断提升人才培养适应性。一是要培养学生磨练专业技能，让学生掌握一技之长，能够拥有安身立命之本，将来回馈家庭，亦可报效国家；二是要引导学生树立终身学习理念，培养善于学习、勤于思考、勇于创新的能力，帮助学生在技术快速革新的时代洪流中立于不败之地；三是要全面优化学生综合素质，通过全面推进“做人教育”“三生”劳动教育，实施“双十双百双千”行动等，丰富学生学习选择，锻造学生意志品质，促进学生实现全面发展。

三、“怎样培养人”：推进职普融通、产教融合、科教融汇

习近平总书记指出，“推动职普融通，增强职业教育适应性”。我们要加强职业教育与普通教育之间的合作和交流，通过职业体验、课程互选、师资互派等方式，让普教学生更早地接触专业技能、规划职业生涯，也可以为学生提供更加多元化的发展路径和机会，让职教学生有机会转换赛道、升学进修。

习近平总书记还指出，要坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一。职业教育必须提高人才培养的针对性，服务区域产业发展。我们要进一步与本地企业深化合作，建立产业学院，让企业全过程参与人才培养；同时深化融合教学改革，争取在课程资源开发、专业建设、师资培养、员工培训等方面取得新进展。

科教融汇是职业教育面临的全新命题和挑战，我们将积极融入“一体两翼”新格局，创新打造多功能中心和“1+1+1+N”专业融合体，以务实举措服务社会和企业需求，打通科研开发、技术创新、成果应用全链条，推动课堂知识和技能的再生产、再运用，实现职业教育对科技和人才的强有力支撑。

习近平总书记强调，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”通州中专将继续以习近平总书记关于教育的重要论述为职教办学的思想源泉，推动通州中专“双优”建设、实现更高质量领航发展，努力为全区经济社会发展提供更加可靠的智力支持和人力支撑。