通州区实验小学 王笑梅

作风建设，是学校管理的灵魂；实干，是学校管理最质朴也最有力的行动宣言。回顾通州实小的办学历程，所有的精彩都体现在把每一件事情做好的执着坚守上，所有的信念都落在一个“干”字，体现了一个“实”字，作风建设从“关键小事”做起，今天和大家聊聊学校管理的“一”字诀：

一、一支队伍 一种信念 凝结一股精气神

学校管理以党建为引领，向各环节、各领域、各方面融入嵌入深入。创建“明初心、见仁心、铸匠心、育慧心、葆廉心”“五心向党”师德教育品牌；建成由校训石、红色长廊、三先贤雕塑、校训墙、菊花地刻、初心碑刻等组成的沉浸式师德教育情境课程群；书记持续多年上好“开学第一课”“移动党课”“集团大课”“思政微课”等，上出品牌，上出特色，上出成效。

上好“开学第一课”。二十年四十个学期持续坚持，每次两个小时，每每以学术报告的形式打开，老师们说不仅是专业的引领，更是精神的沐浴、审美的大餐。书记的“开学第一课”，就是响亮的“开学令”，带领全校老师激情澎湃走进新学期。

上好“集团第一课”。从实验小学教育集团成立起，每年开学第一课，高新区小学、金乐小学、南山湖小学、运盐河小学的全体教师都会集中于实小蕊春大剧院集体开学。2023年，集团成员学校重组，暑期新成员学校600多名老师聚集蕊春大剧院，我为大家作《新时代教师的精神气象》主题报告，全体集团老师实地沉浸式了解百年实小的文化，感受蕊春园的生命质感。最后一个环节是我带领集团教师庄严宣誓，许下为党育人、为国育才，为通州实小教育集团壮大发展努力奋斗的庄严承诺，增强教师们“实小集团人”的认同感和归属感。

上好书记思政课。我带头研究儿童思政课，打造红色思政“五讲五味”课堂，即照着讲，有“原味”；接着讲，有“韵味”；对着讲，有“回味”；变式讲，有“趣味”；交互讲，有“意味”，让思政课入脑入心入行。今年，我撰写的《教育家精神引领“大思政”教育》在《江苏教育报》影响力学校专栏发表，撰写的《在童声里种下“中国”的种子》一文发表于《中国教师报》。

这些年来，我十多次上央视，接受多家媒体采访，受到广泛好评。说得好是因为做得好，做得好是因为想得好，想得好是因为学得好。学—思—悟—行，是学校管理实实在在的要义。

二、一套制度 一以贯之 构建规范管理一盘棋

通州实小社会影响面大活动多有目共睹，如何坚持学校品牌让百姓放心满意，我们的秘诀之一就是坚持了22年的管理体系和制度。

走上实小校长岗位之时，学校正遭遇办学危机。债务危机、信任危机、招生危机……变革的力量，来自一套覆盖全员、科学立体的制度。2003年12月，我任校长第一年确定的教职工代表大会主题就是“完善规章制度，规范学校管理”，全校教职员工围绕“制度”建设提出了200多条建议，随后《通州区实验小学常规管理考核制度》经学校教职工代表大会讨论通过后开始试行。当时学校背负2000多万元的巨额负债，我们克服困难每月挤出200元作为人均考核基数，采取日检查、周公布、月计算、年发放的方式实施，从规范要求到过程检查到考评激励，形成完整闭环。之后学校每建一所分校，都将这套制度和评价体系立在中央，做到人员全覆盖、时段全贯穿、过程可视化、反馈多渠道。为防止出现盲区，我们还加强了对管理者的管理、对考核者的考核，取得了良好的管理效果。

任何质量的提升都离不开日常，作风的“实”体现在日常。无规范，不日常；无日常，不规范。学校22年坚持这套制度的意义在于向管理要规范，向规范要质量。从2003年至今22年间，学校召开的21次教职工代表大会先后确定过21个办学主题。学校管理工作的“实”，体现在对21次教职工代表大会主题的扎实推进里，体现在对教职工代表大会收集到的教职工代表5360条建议的采纳、推行、优化和变革的行动里。

三、一种思想 一番实践 化为一系列行动地图

谋事是干事的前提，只有谋到点子上，才能干在关键处。学校管理思想先行，校长的办学思想如何落地，需要有行动地图，让思想看得见、路径看得清、效果看得明。

今年春节，科技风扑面而来。机器人扭秧歌、“DeepSeek”震撼世界，我敏锐地从中捕捉到教育变革的讯息。2月4日正月初七，我在办公室写下《探索点燃梦想 科技成就未来》开学第一课国旗下讲话稿；2月10日正月十三，我为全体老师开启开学第一课，聚焦“AI时代，我们如何当老师”展开论坛讲述；2月14日，我的国旗下讲话《探索点燃梦想 科技成就未来》在《江苏教育报》发表；2月17日，我和工作室成员收到全国教师培训春晚级活动“杭州千课万人”组委会的邀请，四名老师将执教AI作文教学公开课，我作专题报告《AI赋能作文教学》；3月26日，我在南通市中小学“2·15专项行动”暨“一校一品”项目建设现场会上，介绍我校人工智能赋能体质测试的经验。3月份，连续组织召开三个年级三个学科九场研讨会，和老师们一起探讨AI时代教育变革和创新人才培养话题。

AI时代，“我是探索者”是通州实小师生的生命宣言，“探学课堂”是校园课堂变革模式，像科学家一样思考是思辨方式，开放的课程群是探索基地……一系列立体举措感召孩子让探索为梦想插上翅膀，用科技创新书写明天的中国故事。未来已来，很多时候学校的改革创新思路就在学校领导班子的行事历里。

四、一种情怀 一套机制 彰显一腔深切之爱

面对当前学生心理健康问题的严峻形势，我们以“实”字为引领，学校“润心行动”采取12345机制：一次普查，二次筛查，三次访谈，四级预警，五人会议，百人咨询，全员联动。“四级预警”即构建班级心理委员—班主任—心理老师—学校领导的四级预警机制，筑牢学生心理健康防线。班级心理委员：朋辈互助，及时发现；班主任：细心观察，及时沟通；心理老师：专业评估，及时干预；学校领导：统筹协调，及时解决。

去年春天，经三级预警，一个强烈的危险信号传到校长室——一名高年级学生出现严重心理问题。困境孩子的背后是极其困苦无望的家庭。白天在学校，尚得老师同学呵护帮助之温暖，一回家则情绪低落，逃避现实，沉迷网络，群友的唆使诱导使孩子陷入崩溃边缘。情势危急，学校及时启动一级预警，联合公安、社区一起行动，公安网上监控，老师潜入聊天群，最终将该群一举解散。随后，学校老师对孩子的情绪进行不间断跟踪捕捉，社会妈妈、老师妈妈先后融入，让孩子感受家人的关怀与温暖。班级同学、班主任、校医、心理老师、校长书记的关心定格到每一个时段，这样的特级防卫状态持续了三个月。终于，孩子的情绪稳定了，脸上现出了灿烂的笑靥。

是的，每一个“心困”儿童都在学校的视野中，牵挂在大家的心中。学校党员教师坚持数年开展“我是党员我帮你”关爱行动，对学习困难、家庭贫困、心理困惑的“困境”儿童展开全方位帮扶。

学校管理的实，落在先行一步下好先手棋的前瞻里，落在关注儿童情绪变化的生命刻度里，落在集结各方力量、变“单打独斗”为“协同作战”的智慧里。聚焦“关键小事”，成就育人大业。

“一个行动胜过一打纲领”。习近平总书记明确指出：“中国式现代化是干出来的，伟大事业都成于实干。”我们将进一步反思学校管理的核心要义，以清风铸魂，凭实干担当，从日常的关键小事做起，脚踏实地，砥砺前行，以“作风建设”撬动学校管理大格局，共同谱写新时代通州教育高质量发展新篇章！