通州区实验幼儿园 李咏梅

如果说教育是一片沃土，那么幼儿园就是土地上最早萌发的嫩芽；如果说教育是一棵大树，那么作风建设就是深扎地下的根系。近年来，我园紧紧围绕“清风铸魂·实干担当”主题，从“关键小事”做起，积极构建清朗、向上、实干、奋进的教育发展生态，让教育的初心永不蒙尘，让成长的摇篮永远纯净。

入园“暖心五部曲”：

作风建设牢记“关键时刻”

晨间入园是孩子们一天快乐时光的起点。幼儿园高度重视此环节，制订了晨间入园“暖心五部曲”，要求老师肢体传递温暖、语言个性夸赞、特需进行记录、安抚情绪宝贝、热情互相问好。在这温馨时刻，老师们总是以最美的笑容、最暖的方式迎接每一位小天使的到来。

一天早晨，按照惯例巡视班级时，发现一名小男孩在教室门口张望，似乎很是犹豫。这时，50多岁的李老师走了出来，摆出奥特曼的造型姿势说：“多多奥特曼，早上好！”“赛罗奥特曼，早上好！”简单的问好，忘年的身影，我的眼角悄悄湿润。

经过了解，多多是一个害羞的孩子，他很想和老师、小朋友们打招呼，但常常“爱你在心口难开”……经过多次观察，李老师发现多多特别喜欢“奥特曼”，于是这场特别的问好方式出炉了。这个故事让我们看到：

强作风，靠的是爱心，讲的是顺心，抓的是关键时刻。

李老师用“童心”呵护了多多的童心，推动着他的成长，这细微的关爱之举，是照亮孩子未来之路的微茫之光，微茫虽小，却让教育更贴近孩子。

安检“五度工作法”：

作风建设接入“关键方法”

2022年春季学期，实验幼儿园新园区启用。看着崭新的校园，教育使命油然而生。如何让校园里充满孩子们活泼的身影、充盈清脆的笑声呢？我们再次审议了幼儿园户外混龄游戏，决定将彩虹飘带建成户外探究区。亚克力探究盒方方正正，摸上去很光滑，但仍有安全隐患，因为边角是小尖角。怎么办？“磨”！把小尖角打磨成圆弧形。98只探究盒392个小尖角，两个人，一个中午，全部完成。

当清晨的一缕阳光照亮户外探究区，孩子们在彩虹飘带上奔跑，他们透过探究盒，看到外面的世界全都变了样，银铃般的笑声穿透空气，传递出对新知的渴望与对探索的热情。这个故事让我们看到：

强作风，靠的是细心，讲的是耐心，用的是关键方法。

我们深知，安全是教育的基石，每一个细节都不容忽视。我们提出“五度工作法”：光滑度、包裹度、牢固度、防滑度、开放度……因为我们不仅要守护孩子身体的安全，更要守护他们心中对世界的好奇与向往。每一次的细心检查，每一次的及时整改，都是我们对教育初心最坚定的践行。

磨课“现场改进时”：

作风建设创生“关键机制”

一节集体活动要脱颖而出，就要不停地熔炼，没有捷径可行。“炼”——反复修改、不断斟酌；“炼”——师父引领、牵手成长。为建设“精益求精”的工作作风，我们成立了“现场熔炼团”。

黄老师要参加信息技术教学活动展示，经过初次试教，效果不太理想。导师们现场提出很多关键问题：怎样让活动场景更具有情境？如何拍摄动画才会更生动？黄老师的提问要怎样设计才更精准？……师父们现场拿出新方案，现场演示，大到每一个环节，小到每一个站位和手势，逐一优化，逐一过关。合作小组不停地实验与操作，最终确定了沙漠等四个场景，采用了新颖的定格动画技术。参赛教师针对提问反复推敲十几遍，力求提问的准确性、有效性。因为磨砺，黄老师获得了南通市一等奖的好成绩。这个故事让我们看到：

强作风，靠的是匠心，用的是同心，抓的是关键机制。

这样的故事还有很多很多。“现场熔炼团”让我们看到，教育的美好不仅在于知识的传递，更在于这份温暖的传承。

家长会“参与型互动”：

作风建设形成“关键样态”

记得在家长会活动前审议中，有老师提出：家长会中，除了让家长体验游戏，其余部分还是教师的“一言堂”。如何让家长主动参与活动，与话题同频共振呢？

是啊，随着时代的变迁，家长会从传统式走向体验式，接下来走向何方呢？“参与式，让家长参与策划与研讨，我们要相信家长的教育理念。”我坚定地说。

家长问卷调查表了解了家长心中的困惑，班级老师归纳共性问题，确定交流重点。游戏体验触动了家长原有的认知。话题的讨论与分享，家长了解了幼儿园一日活动中，平凡事件蕴含的教育契机。这个故事让我们看到：

强作风，靠的是创新，用的是诚心，抓的是关键样态。

家园共育让作风建设成为双向奔赴的桥梁。设立“园长热线”，鼓励家长监督幼儿园管理；开展“家长开放日”，以面对面的方式让家长感知教师的专业能力；请家长参与食材验收，用透明化的工作赢得信任……当家长看到老师为孩子洗净的衣裤，听到幼儿园为优化伙食召开的伙委会，感受家园共育信息背后的用心，作风建设便有了温度，教育便有了凝聚力。

强作风，需抓关键小事：

以此作为杠杆，撬起保教大任。

以此作为枢纽，拉动全线管理。

强作风，需抓关键小事：

以“清风”为尺，丈量教育初心；

以“实干”为犁，深耕育人沃土！