刘伯毅

我和季守能先生相识有五六年了，是在《江海文艺》团队组织的一次文化活动上相识的。听文艺团队的负责人介绍，得知他长期担任多个中心小学辅导校长，虽年过古稀，仍腰板挺直，举止大方，保持着青年人的朝气。我因为本身做过十年老师，我的父亲担任过多年校长，因此我对他也增添了几分亲切和敬佩。

几年相处中，我不仅时常读到季先生的美文，还发现他身上有许多优点。他从1984年担任竹行乡中心小学辅导校长起，一直担任学校领导工作到退休，这期间，肯定是经历了校内校外的很多事，处理了许多教师和学生的棘手问题，见识了社会上形形色色的人，岁月在他身上慢慢镀上了成熟稳健的印记。他身上有着众多教育工作者优秀的品质，平和、踏实、安静、从容，他说话是春风化雨似的，但绝不拖泥带水；他分析问题准确明晰，但包含暖意，显得既温文尔雅又果断干练。

季先生是一位好校长，也是一个优秀的散文作家。他不是为了当作家去写散文，而是为了当好校长、教育好学生，写出了许多情深意切、语重心长的好散文。他的散文写作也许是从“国旗下讲话”开始的，因为升旗仪式上校领导要给学生讲话，这是他的工作，于是他极认真地写下了几十篇国旗下的讲话。在这几十篇讲话里，你能感受到他对祖国、对家乡、对学校充满爱意，也能感受到他从方方面面教育学生，盼国旗下所有学生快快成长的殷切希望。也是从“国旗下讲话”开始，他的散文越写越好。

季先生虽不刻意当一个作家，但他却具备当好作家的基本功，他热爱生活、观察细致，是生活的有心人，他遣词造句、状物抒情的能力很强。他回忆川港小学、习家中学（川港中学），几十年前的事情，叙述得清清楚楚、条理分明。文字带给我的美感，能穿越岁月，似乎胜过了现实中的学校，给人很多联想和向往，到了两所学校，还能想到他的文字，甚至去翻阅栩栩如生的文字，感受到他文字的魅力和神奇。他写当时的海门师范的黄校长，说他虽头发花白，却总是面带微笑，与师生对面相逢时，总是笑呵呵地先打招呼问好，一个谦逊、崇尚知识的好校长形象跃然纸上。他有一篇散文《洋溢着川风姜韵的丝绸之路——川江大道纪行》，洋洋洒洒7000多字，纵横捭阖，气息绵密，让人读了以后对南通家纺城和川姜有了更深更全的认识，他若把主要精力放在文学写作上，取得的文学成就肯定远远超过现在。但因为季先生对教育事业太专注了，让通州文学界晚了好多年才知晓和认识了他。

平时接触中，大家有一个共同的感觉，就是季先生身上有文化气息。这文化，当然不单指学历高，而是涉及教育学、哲学、心理学、文学、历史学等诸多方面，以及平时言行举止结合起来的文化。校长没文化，教师的教育教学就达不到高境界；校长没文化，学校就没有底气。一个好校长在很大程度上来说，首先应该是一个好学生，然后是一个好教师。守能兄1980年在海门师范读书时，每科成绩每个学期都在班级名列前茅，每个学期都是“三好学生”，那是优秀学生汇集的地方，季先生是优秀学生中的优秀学生。做老师后，他认真钻研课堂教学艺术，并乐此不疲，是老师中的优秀老师，当辅导校长后还参加全县（区）青年教师基本功比赛，是全县唯一以教师身份参赛的辅导校长。

《岁月如歌》是一本散文集，记叙了作者几十年的人生经历，也反映了通州教育事业和川姜大地的繁荣变化，给人以工作生活的启迪和美的享受。文学在本质上说是一种生命的回忆，生命的过程是作者永远难忘的情结，生活中的每一个经历，从来都是一个作者最重要的写作素材。朝花夕拾，季先生取得了丰硕的人生成果，无论是过去从事教育，还是现在倾心文学，都让人欣慰。

命运公平地给我们每个人七个音符，但主题的确立和旋律的选择却在我们自己。岁月如歌，季守能先生通过一篇篇散文，给读者呈现的是一首首奋进的歌、深情的歌、精彩的歌，从中我们可知他内心的丰盈、精神的饱满以及境界的高远。