为深入探索人工智能技术与学科德育深度融合的创新路径，日前，“AI时代学科德育的任务群设计与实施研究”中小学德育专题研讨活动在古沙小学举行。

区委教育工委专职副书记胡清华出席活动并讲话。他强调，“智能时代，教育何为”是我们需要认真思考和回答的时代课题。AI与学科德育融合的核心是“技术唤醒人”，全区教育工作者要坚守育人初心，以教师的情感关怀超越技术局限；坚守辩证思维，引导学生反思技术伦理；坚守长期主义，以耐心培育静待德育花开；各学校要积极探索AI在德育评价、行为分析中的应用，完善素养能力提升机制，探索智能技术与学科德育深度融合新范式，让每个孩子都能在AI时代成长为“心中有爱、眼中有光、脚下有路”的追梦人。

区中小学德育名师工作室主持人、古沙小学副校长华刘军作《课题研究推进工作室活动走深走实》专题汇报，回顾了工作室以课题研究驱动德育实践的历程，并表示未来工作室将聚焦AI在德育评价、个性化育人中的应用，打造“通州学科德育任务群资源库”，推动区域德育资源共建共享。

江苏省特级教师、实验小学工会主席朱国忠作《学科德育任务群设计与实施的八个公式》专题讲座，从“教学的信仰”“教学的样本”“教学的公式”等方面论述了学科德育任务群设计与实施的路径与方法，重点介绍了学科德育任务群设计与实施的八个公式，其创新型方法论为全体中小学教师提供了操作性强的行动指南。

活动中呈现了8节高质量的“学科德育”展示课。各学科教师立足学科核心素养，将德育目标融入任务群设计，巧妙运用AI技术，在知识习得中渗透价值塑造，于技术应用中彰显学科特质，呈现出“一科一特色”的育人图景。

本次活动的成功举行，既是对“AI时代学科德育任务群设计与实施”的阶段性成果展示，又是一次凝聚共识、明晰方向的思想碰撞，实现了从“技术工具应用”到“育人范式重构”的认知跃迁。

区教体局基教科相关负责人，区华刘军德育名师工作室全体成员，全区各小学教师代表参加活动。