通州区委党史办 曹荣琪

三、有感情

为何要有感情？

第一，可以增进情感认同。理论本身是蕴含立场和感情的，经济学、政治学充满了对国家发展、民族命运的关怀之情，哲学则极富对人生、对世界的终极关怀。宣讲者要有深沉的家国情怀，心里始终装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。在这个基础上，把党的一项项“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的理论创新成果充分阐述出来，把创新理论为民造福的真挚情感鲜明地表达出来。宣讲中适当地用情，当然这种情是纯真的，表达也是纯自然的，不是预设的、刻意的，能起到潜移默化、力达千钧的作用。情虽然在心里，不在脑中，但情与意识是紧密相连的，物质决定意识，经历决定情感，起情的地方，应该是讲者与听者经历契合的地方。在理论宣讲中，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，是非常有道理的。因为人的情感反应机理是一样的，理论宣讲是人与人的沟通、心与心的交流、情与情的融合，只要换位思考、平等交流，就能在推己及人中促进情感互动，在以心换心中实现思想共鸣，点燃自己才能点燃听众，从而产生直击人心的力量。

第二，可以增强传播效果。认知的本质在于求索，感情是求索的内生动力，只有感情的亲近才能唤起深入的求索，也就是说一个人对于理论的理性接受，是建立在情感认同的基础上。党的理论传播的效果，最终要看被人记住了多少，吸收了多少，运用了多少，而前提就是认同，尤其情感认同，这是动力的源泉。情感具有以情传情的感染性特点，只有心中有情，才能感染听众。情感只有升华为信仰，才能迸发出打动人心的磅礴力量。理论宣讲不仅是一种传授理论知识的认识活动，而且是一种情感交流的活动。宣讲者通过感染和激励，释放情感的能量，营造生动、活泼、愉快、乐观的课堂氛围，可以增强听众的学习信心和兴趣，有助于激发听众强烈的求知欲，促使听众感知敏锐、理解深刻、记忆持久、思维活跃、想象丰富，从“入眼悦耳”到“合意走心”，更好地接受党的创新理论并衍化成干好工作的动力能源。

第三，可以提高宣讲水平。情感是一个奇妙的东西，在理论传播中起到无声催化的作用，情感上越是纯、越是浓，力量就越大、越坚韧，宣讲的质量也越高。用讲者的情感带动听众的情感，这是党的创新理论被群众认同接受的一条重要途径，也是一个重要方法，关键是讲者舍得投入付出，愿意把“情+力”在“智+艺”运用中衍生出的正能量传播给大家，让听众感受到理论正能量的熏陶和魅力。理论的鼓舞力量，一经掌握群众，一经被群众掌握，都会迸发出推动实践的伟力，这种力源自内心，所以持久。用情感来激发人，好像磁力吸铁一样，有多大分量的磁，便吸引多大分量的铁。我们是用“话”去传播党的创新理论的，情感是“话”的质感。质感越强，“话”越管用，越能入心入脑，落地生根。同样一段理论，有的人不带情感地传播，哪怕用力重复多遍，也很难引发听者共鸣共情，甚至左耳朵进右耳朵出，留不下观点和逻辑。而如果含着深情讲，讲到共情带上，不但让要旨之籽入了门槛，还能在听者的庭院里落根开花，得到呵护。讲者在授课中溢出的情，一定需要发自心底，自然而然，宛若一汪溪水自然流入听众的心怀。朴素的情感很珍贵，对党的情、对国的情、对物和人的情，真实而大胆地表达，往往能够感染人，以情引情，以情动情，会帮助讲者和听者达成共鸣。

感情来自哪里？

第一，对党的真爱。“话有深情”的前提是“心中有爱”。我们对党的爱来自党为民族、国家、人民作出的巨大贡献。1840年鸦片战争以后，民族文化的自卑与质疑，寻求救亡图存道路的迷茫与困惑，承受多重压迫的萎靡与沉沦，成为笼罩在当时中国人民精神上的浓厚阴霾和沉重背负。是党支撑起全民族救亡图存、谋求复兴的希望，在这个“主心骨”坚强领导下，中国人民才一扫迷茫、摆脱委顿、步出被动的泥沼，开始以自觉、自信、自强的精神状态进行革命，从新民主主义革命胜利、建立新中国，到完成社会主义改造、确立社会主义基本制度，再到进行改革开放伟大实践、开创和发展中国特色社会主义，特别是党的十八大以来，我们党团结带领人民推动我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，我国国际影响力、感召力和塑造力实现前所未有的提升，中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方。“70后、80后、90后、00后，他们走出去看世界之前，中国已经可以平视这个世界了”，作为一个中国人尤其是党的创新理论的宣讲者，对党的真爱就更为深切、更为强烈。

第二，对理论的挚爱。只有理论上清醒才能有政治上清醒，只有理论上坚定才能有政治上坚定。我们党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大，很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。中国共产党历经千辛万苦，经过不懈奋斗，创造了辉煌业绩，党创造的每一个辉煌，都离不开马克思主义的科学指引，离不开马克思主义的思想伟力。而作为我们党员、干部和群众，理论是我们的指路明灯，工作离不开理论的指导，生活离不开理论的指引，心灵离不开理论的指示，时间长了，自己对时空和物、人的认识更纯粹、通透，心灵也更有力量。所以，做理论宣讲工作，心里一定要有爱，没有爱，哪怕智力再高，也无法达到理想的境界。

第三，对宣讲的热爱。工作激情的产生，除了父母赋予的基因、性格，还有很大的部分来自对党的热爱、人民的热爱、国家的热爱、民族的热爱，此外，还有对党的理论宣讲工作的热爱。理论宣讲是加强理论武装、传播党的政策、广泛凝聚人心的一种重要形式，是让党的创新理论最迅速最广泛地同群众见面并入脑入心的基本途径。爱在脸上、嘴上容易，长久地、永远地爱在心里、兑现在行动上不容易。种子和源头在哪里呢？在信仰信念里！无论遇到怎样或多少的现实颠簸，我们的心态一定要放平稳，不要毛躁，心态上是笃定的，内涵是热烈的，并保持温度。这种长期蓄积的热量，在理论宣讲时表达出来，就是激情。要特别珍惜这种激情，并在宣讲中尽量艺术地表达，用“情理一体”去努力实现听众对党和党的理论的政治认同、思想认同、情感认同。

怎么表达感情？

第一，真。只有情真意切、话由心出，讲出的道理才能打动人、深入人心。宣讲者要想获得听众的认同，真情实感是最根本的，要将自己的真实想法传递给听众。可以讲身边人、身边事，以小见大，使理论听起来亲切、新鲜。宣讲既是思想的交流，更是心灵的交汇、情感的交融。因此，无论是阐述理论知识，还是回应现实问题，都要用心交流、用心传递。要多结合自身经历、身边案例等，把理论讲具体、讲生动，达到事半功倍和春风化雨的效果。宣讲过程中，还要真正把自己摆进去，把对信念的坚定、对事业的忠诚、对梦想的执着灌注其中，将磅礴充沛的情感转化为充满温度的思想，以初心、使命激荡起听众的初心使命，进而迸发奋进新赶考之路的强大精神力量。

第二，实。要做到事例真实、语态朴实、论证扎实、传导敦实。事例真实是基本要求，准备的事例一定要是真实发生过的，最好是周知的、听众印象深的甚至感同身受的。语态朴实很重要，越是朴实越能打动人，让人感受真实，从而产生信任，一旦听者对讲者建立了信任，就会潜移默化地让听者对党的理论产生信任，事半功倍于理论传播。论证扎实是最为重要的部分，重中之重是“事实”正中“理论”的下怀，“道路”是顺畅的逻辑，这是讲者的思想和表达最要下功夫的地方，相当于“临门一脚”又准又狠，劲道之后是实效。传导敦实追求对“理论”的认知巩固，也就是认识建立后的加固，这可以追加一个类似的实例，也可简略重复一下前文用于佐证的例子。

第三，趣。要做到旨趣明了、情趣高雅、细趣寻味、兴趣浓厚。开展理论宣讲，一个重要的前提是理论必须是“守正”的，实践必须是“创新”的，前者是正的，后者是正能量的，这就是旨趣明了。宣讲过程中，要选高雅的例子来验证理论，“高”为主是思想高度，“雅”主要是情感雅致，有说服力和引领性，还有一些美感，这就是情趣高雅。细节很重要，细节能够感动人。选事例时，选用一些贴近人的需要、体验感强的例子，会起到“党性+人民性”融合一体的作用，比如讲教育强国时，让孩子们“睡到自然醒，少些近视眼，书包轻一轻，身姿更矫健，不与分数拼，常听欢笑声。”又如讲生态文明的重要性时，反用雾霾下戴着口罩谈恋爱的例子，也是有趣得很，如果用自己亲身经历的例子则更好。